小学音乐花城版五年级上册欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》优质课课件ppt

导入新课

1、播放视频《青藏高原》

藏族地域宽广，藏族人民声音高亢、嘹亮。

2、走近西藏：背景音乐《走近西藏》对西藏进行介绍

1、学生欣赏视频并试着说一说藏族歌曲的特点。

2、学生试着说一说你对西藏有什么了解。

1、感受藏族歌曲的特点。

2、积累有关藏族的知识。

讲授新课

1、欣赏歌曲《再唱山歌给党听》

歌曲情绪：深情地

歌曲速度：中速

歌曲特点：高亢、嘹亮

2、教师分段范唱

曲式结构：歌曲是AB两段的二部曲式，第一段是四句式的，第二段是二句式。

3、第一乐段,表达了对党的无限热爱之情，是歌曲的主歌部分，情感优美抒情。第二乐段深化了歌曲的主题思想，将对共产党的情感推向了高潮，是歌曲的副歌部分，情感亲切深情。

4、唱一唱 做一做：前奏、间奏单手挥拍，第一乐段抒情优美，幅度小。第二乐段情感亲切深情，幅度大，表达深情。

5、老师介绍两首歌曲的创作背景并且对比欣赏：两首歌曲名字不一样，演唱者是一样的，《再唱山歌给党听》是《唱支山歌给党听》的二度创作，旋律和是歌词虽然不一样，但表达对党的情感是一样的。

6、教师介绍“弦子”：弦子，又称藏胡，藏语称“宾永”。弦子是藏族男子必备的乐器。

7、欣赏《弦子舞曲》，介绍弦子舞

8、音乐结构：A+B；音乐速度：快—慢；音乐力度：强—弱。

9、弦子舞动作：是属于藏族里面的慢板。节奏是向上的，身体慢起慢下。

10、了解藏族舞的律动要求。

1、说一说歌曲在情绪、速度和音色特点方面给你的感受。

2、分别聆听老师演唱两段旋律，感受两段旋律，分析曲式结构。

3、学生有感情地朗读歌词，并跟老师的伴奏模唱两乐段旋律，感受两段歌曲不同的情感表达。

4、学生按两段不同的情感边聆听边挥拍进行体会。

5、聆听《唱支山歌给党听》和《再唱山歌给党听》的演唱视频，作比较。

6、学生认真听讲。

7、学生观看视频，听老师讲弦子舞的形式。

8、分析音乐结构，速度力度的变化。

9、了解弦子舞蹈的基本动作要领。

10、学生阅读了解。

1、对歌曲有一个初步的印象。

2、在教师的指导下，初步体会和分析两段的二部曲式。

3、通过阅读歌词和跟唱旋律，了解歌词大意，体会歌曲的内涵。

4、通过视听感受歌曲，用肢体来表现出来。

5、通过对比欣赏了解两首歌曲的相同与不同之处，加深对歌曲内涵的理解。

6、引入新的内容，了解“弦子”这种乐器。

7、从视听感观和文字介绍全方位了解弦子舞。

8、培养学生的辨析能力。

9、加深对弦子舞蹈的印象。

10、积累欺诈舞蹈知识。

拓展延伸

1、教师播放藏族舞蹈视频

2、学一学、跳一跳：老师教三个藏族舞蹈的基本动作。

1、欣赏藏族舞蹈，试着模仿。

2、每组派几位同学到前面来，其他同学在原位模仿学习。

1、加深藏族舞蹈特点的印象。

2、培养学生学习舞蹈的热情。

课堂小结

  今天我们欣赏藏族的歌曲和舞蹈，藏族是我们祖国大家庭中的一员，西藏是中国永不可分割的一部分，我们要和藏族同胞团结一心，共同建设我们美丽的祖国!

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

培养学生的总结能力

板书