小学音乐花城版五年级上册歌曲《鸿雁》获奖ppt课件

导入新课

1、教师出示蒙古族舞蹈图片。

2、播放内蒙大草原风光视频（背景音乐是管弦乐《鸿雁》）

3、播放蒙古族民族视频 （背景音乐是马头琴版《鸿雁》）在视频中可以看到：辽阔的草原、具有民族特色的活动、优美的服饰、特色美食等。

1、猜一猜：图片上载歌载舞的人物是哪个民族的？

2、学生欣赏草原美景，感受优美音乐。

3、从视频中你看到了什么？你知道蒙古族的哪些方面的知识呢？一起来谈一谈吧！

1、考查学生民族知识累积情况。

2、从视听感观上给学生一个关于内蒙草原的全面的印象。

3、丰富学生对蒙古族知识的积累，拓宽眼界，活跃课堂气氛。

讲授新课

1、欣赏歌曲《鸿雁》：

歌曲表达的内容：大雁迁徙，思念故乡；歌曲的情绪和速度：淡淡的忧伤中，满含对故乡浓浓的爱；4/4拍，慢。

2、介绍“鸿雁”。

3、教师范唱并指导两种音乐符号的唱法：前倚音：要唱得短促、轻快、一带而过；延音记号：在这首歌曲中多唱两拍

4、歌谱学唱：教师用教唱法先领学生唱两遍，唱熟以后边打手号边学唱旋律。教唱时注意前倚音地方学生是否唱准确。

5、给歌曲分段：歌曲分为AB两个乐段。并分段教唱歌词。

6、教师伴奏，学生完整的演唱歌曲（注意结束句的延音记号的时值）

7、教师指导学生用鼻音哼鸣旋律。

老师提示歌曲特点和内涵： 歌曲《鸿雁》是一首渊源流传的内蒙古乌拉特民歌，旋律优美、悠扬。歌曲中有浓郁的乡愁，诉说着成长的故事，故乡也因此成了每个人心底最柔软、最美好的缱绻。

8、教师批导学生在体会完歌曲的特点后，完整的演唱歌曲。

1、学生欣赏歌曲并思考：在歌曲中你听到了哪些内容？歌曲的情绪、节拍、速度是怎样的？

2、学生齐读屏幕上的文字

3、学生认真听老师范唱，同时注意前倚音和延音记号处老师的唱法。

3、学生跟着老师唱歌谱，唱不准的地方示意老师，可以多练习几遍。

5、学生试着给歌曲分一分段。并分段唱一唱歌词。

6、学生在老师的指导下，完整的演唱歌曲。

7、学生试着用鼻音哼鸣感受旋律。倾听老师讲述歌曲的旋律特点和深刻内涵。

8、同学跟着音乐，带着感情，一起来演唱吧！

1、对歌曲有个完整的印象，体会歌曲的情感。

2、了解鸿雁，积累知识。

3、再细聆听歌曲，注重细节，有助于歌曲学唱。

4、歌谱有些难唱，采用教唱法，同时复习手号知识。

5、培养学生分析作品的能力。

6、学唱完毕完整的演唱

7、因为歌曲有些淡淡的忧伤，用哼鸣能更好的表现这种情绪。用这种声音来诠释歌曲的内涵。

8、

拓展延伸

1、学一学 做一做 ：教师指导蒙古族的手形，指挥同学们做律动。

2、蒙古族舞蹈基本动作学习：教师示范腕部的动作和肩部的动作。

1、学生跟据图片上的《鸿雁》律动动作参考，跟着音乐做律动。

2、学生跟着教师示范的动作要领去模仿学习，并表演。

学习蒙古族舞蹈的基本动作，为以后编排蒙古族舞蹈积累素材。

课堂小结

蒙古草原辽阔美丽，蒙古人民畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉转，今天我们一起学习了这首优美的蒙古族歌曲，希望在以后的生活和学习当中我们能更多的了解优秀的少数民族音乐。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

培养学生总结能力，回顾本课重点知识，对学生进行情感教育。

板书