小学花城版歌曲《画》完美版ppt课件

导入新课

教师引导学生猜一猜，答案是：因为这是一幅画；在这四幅画中看到了山、水、花、鸟。

这里有山、有水、有花、有鸟，可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声，这是为什么呢？在这些画中你看到了什么呢？

让学生从感观上感到画的美丽，由此导入本课。

讲授新课

1、读出美:

（1）教师范读王维的古诗《画》

（2）师概括师的大意：画中有诗、诗中有画、情景交融、美不胜收。

（3）教师播放图文并茂的范读视频

（4）教师把节奏标好，播放背景音乐《春江花月夜》[来源:学,科,网Z,X,X,K]

2、画出美：教师播放《春江花月夜》学生诵读作画。

3、唱出美：

（1）欣赏歌曲：教师播放录音。

（2）视唱歌谱：边画边唱，画出起伏的旋律线，唱出悠扬的旋律美

（3）教师伴奏，教唱歌词，采用教唱与模唱相结合的方法。

（4）让学生带着唱一遍歌曲。

歌曲分为5个乐句，比古诗多的三个字为结束句。[来源:Z.xx.k.Com]

（5）结束句的唱法：力度减弱，速度渐慢，在休止符的地方做到“声断气不断”。

4、演出美：师指导学生用律动演出美。

远看山有色（一只手缓缓指向远方，一只手放在眉间做眺望动作）

近听水无声（手放在耳边表示倾听，面带微笑）

春去花还在（做闻花香的动作）

人来鸟不惊（慢慢踱步，做摇扇子动作）

1、学生体验朗诵之美。

（1）生倾听师的朗诵。

（2）学生试着总结诗中的美景。

（3）学生从视听感观上再次欣赏诵读之美。

（4）学生根据老师标好的节奏，伴着背景音乐诵读

2、反复吟诵这首诗，根据自己的想像，绘制一副图画。

[来源:学&科&网]

3、学生跟老师一起学唱[来源:.Com]

（1）听一听歌曲的旋律是不是很熟悉呢？

（2）学生跟着老师的琴声唱歌谱。

（3）学生跟着老师的琴声练唱歌词，难点地方采用模唱法。

（4）这首歌曲有几个乐句？

(5)    体会结束句的唱法，结束句多加练习。

4、用肢体语言、面部表情,有控制地,安静地、投入地、陶醉地表现音乐之韵味。

学生可以按老师提示的动作去做，也可以自己创编动作表演。

1、学生通过欣赏老师范读、感受诗词中表现的美，再欣赏视频范读，积累够了情感之后再配乐诵读效果会很好。

2、配乐《春江花月夜》对学生做画会有启发，并且主题旋律是将要学习歌曲的旋律。

3、因为在读出美环节中，背景音乐的反复出现给学生会留下深刻印象，所以可以让学生自己试着唱歌谱，用模唱的方式学唱歌词。

学唱时结束句是难点，讲解后多加练习，巩固成果。

4、尽量让学生创编动作，要求肢体语言、表情语言要恰当的表现歌词描绘的画面。

拓展延伸

学生按组分配任务，给几分钟配合练习时间，然后单独表演过关后，几个组一起整合成全班的演出。

给学生分成组“朗诵组”、“演唱律动组”、“组画组”一起来表演《画》。

锻炼学生之间的配合能力，培养学生的创编能力

课堂小结

  今天我们既学会演唱《画》这首歌，又能很好的朗诵这首诗，也能用美丽的图画来表现这首诗，收获真大呀，希望同学通过今天的学习能够爱上我国传统的古诗词，积累更多的诗歌陶冶情操！

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

总结本课学习的重点内容，对学生进行思想教育

板书