人教部编版 (五四制)集体生活成就我学案设计

这是一份人教部编版 (五四制)集体生活成就我学案设计，共3页。
课题《集体生活成就我》编制人 审核人 学习目标1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。3.感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。 重难点教学重点：在集体中涵养品格，发展个性。教学难点：如何在集体生活中成就自我。学法指导合作探究法、分组讨论法 问题与学生活动过程评价【思维碰撞】一、朗诵名句，导入新课关于集体，有人是这样解读的：“单丝不成线，独木不成林”；还有人说，“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”究竟集体在我们生活中发挥着什么作用呢，我们又该如何在集体中发展个性呢？这节课就让我们一同走进今天的课程—《集体生活成就我》二、学习新课（师生研讨案例，互动学习）【梳理主干，自主学习】（1）集体生活可以培养我们_______的态度和能力。（2）集体生活可以培养_________的基本态度和能力。（3）我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验_____,做有担当的人。（4）我们在交往中学会彼此_____、______、___________,学会友好相处。 （5）包容他人的不同,学习___________,有助于我们完善个性。（6）要积极参与_________,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。【板块一：涵养品格】【你来倾听】刚上中学的李想在班级内担任纪律委员，最近他有几件烦心事，不知道该怎么办才好。【李想的故事之一】我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？【活动一：不同的角色   不同的职责】依据以下内容，填写不同角色应该承担什么样的职责：1 .我是班长，我……2.我是小组长，我…… 3.我是课代表，我……4.我是体育委员，我……思考：通过以上回答，得出什么结论？【李想的故事之二】李想在与班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。李想在与同学交往中存在什么问题？小组交流： 总结：集体生活的作用P58-59△怎样在集体中涵养品格？P58-59点拨：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。可以培养人际交往的基本态度和能力。因此，集体生活可以涵养品格。 【版块二：发展个性】【李想的故事之三】李想发现，最近班级里出现了一些这样的情况……1.小A经常在课堂上故意大声说话，影响别人2.小B做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问别人，或干脆抄作业3.小C上课听不懂时，干脆不听了，讲笑话、看课外书或睡觉4.小D每次早晨值日都会迟到，从来不关心班级事务思考：这是个性吗？ 【活动二：畅所欲言】“说说他（她）的优点”请说说你所在小组（班级）同学的优点，并向他们学习，以完善、丰富自己的个性。写出组员的优点： “说说我的优点及不足：”请找出自己的3个优点及至少1个不足，针对不足，提出改进的计划。总结：△怎样在集体中发展个性？归纳：集体生活的作用P58-59①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力怎样在集体中涵养品格？P58-591.在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。2.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。怎样在集体中发展个性？P60-611.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。2.学会了解和认识他人的个性，并在过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。（P60相关链接）3.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。4.作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（3+4：P61）【电影鉴赏】1.《勇敢的心》2.《集结号》【迁移运用】（一）、单项选择题 1．王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，受到大家的一致好评。材料表明(　　)A．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．集体生活最大限度地展示了个性D．集体生活决定了人生的成败2．晓玲性格孤僻，但通过同学们的帮助，她融入了班集体，性格也开朗起来。这说明(　　)A．集体生活有利于提高我们的学习成绩B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好C．集体生活有利于我们发展个性D．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力3．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体中发展个性应该(　　)①学习他人的优点，完善自己的个性②积极参与共同生活，丰富自己的个性③少参加集体活动，独自发展④展示自己的优点，指出其他同学的缺点A．②③  B．①④C．①②  D．③④4．一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是(　　)①班集体中个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A．①②  B．③④C．②④  D．①③5．集体生活之所以能培养我们的人际交往态度和能力，是因为在集体中，我们(　　)①来自不同的家庭②有不同的生活经历③有不同的性格特点④有不同的兴趣爱好A．②③④  B．①②④C．①③④  D．①②③6．“独行快，众行远。”这句谚语告诉我们(　　)A．集体生活成就我B．要主动帮助同学C．要结交见多识广的朋友D．要牺牲个人利益，维护集体利益（二）、非选择题 班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着完善作用。班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染，使学生学会自尊与尊重他人，增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格，发展兴趣爱好与特长，促进个性的日趋成熟。(1)上述材料说明了什么道理？ (2)谈谈在集体中，如何促进个性的日趋成熟。 【思维导图】 【作业设计】  完成课后练习【迁移运用】  观看推荐电影中的一部，撰写观后感。    自评答案：   （一）1-6：BDCCDA（二）(1)上述材料说明了什么道理？【答案】 班集体对学生个性的发展起着重要作用。(2)谈谈在集体中，如何促进个性的日趋成熟。【答案】 ①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。