政治 (道德与法治)家的意味教案设计

第七课    亲情之爱

第一课时  家的意味 教学设计

      【教学目标】

知识目标：通过学习理解家庭的内涵和功能，知道家庭对我们成长的意义，明白我们为什么要孝敬长以及孝敬长我们该怎么做。

能力目标：提高对家庭以及家庭关系的理解，了解孝敬长的方法和途径，能够用实际行动去敬孝长。

情感、态度与价值观目标：感受家庭作为身心的寄居之所和心灵港湾的重要性，形成正确的家庭观，增强对家庭的归属感，理解孝的含义，弘扬孝敬长的中华民族传统美德。

       【教学重难点】

教学重点：1、理解家庭的意义及作用

          2、孝敬亲长我们该怎么做

教学难点：理解为什么要孝敬亲长

       【教学方法】

引导与启发法讲授法

       【学生学法】

自学探究、阅读体验、生活感悟

       【教学资源】

视频、相关图片

       【教学过程】

一、新课导入

1. 老师播放歌曲视频《我想有个家》
2. 学生思考：a、视频中的小女孩为什么能打动人心？

          b、视频中小女孩最渴望的是什么？

教师：对，我们每个人都对温馨美好的家有着一份渴望，那么，什么是家庭？家庭的组成关系有哪些？家庭的功能有哪些？中国的家文化又有哪些特点，这就是我们今天要学习的内容。

3. 教学意图：用同学们比较喜欢的短片的形式激发学习兴趣，同时联系教材结合经验，引入此课的内容。

二、新课教授

(一)  生命的居所

1. 师生提问：每个人对家的理解可能不尽相同，那么在你的心中家是什么？

学生回答，老师在提问时要注意照顾同学的情绪，由于不良的家庭生活体验和逆反心理，有的同学可能会抗拒回答此类问题，老师在这时不应勉强其回答。

2. 老师展示几组关于中国人心中的家的照片，家有可能是指一个地域，有可能指一个住所也有可能是一群你人，还有可能是一个吃饭的地方，家可能是一站明灯，家可能是一张温暖的床铺，家是可以为你遮风避雨的港湾，家是你在受委屈后的疗伤圣地，她可以抚慰受伤的心灵，以此为引导出家是我们身心的寄居之所，是人心灵的港湾，是人生命的居所做铺垫。
3. 老师通过展示几种不同的情形，引导学生阅读P72相关链接，并以此判断这几种情形分别属于家庭关系组成的那种情况。
4. 老师总结：a、一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或者是收养关系结合成的亲属生活组织。

          B、家庭是我们心灵的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的成长离不开家的哺育和支持。

5. 教师展示两则故事（教材P73）

同学阅读并思考问题：1、为什么富翁说那是他的房子不是他的家？

                    2、为什么男子在找到女儿后说他又有家了？

                    3、这两则故事对我们有什么启示？

教师提问并点评回答，注意第二则故事中的家指的是精神层面的家。

教师明确：家，是我们心灵的港湾，家不仅仅是一所房子、某个地域，家中有家人，家中有亲情。

6. 探究活动

教师通过PPT展示《家有儿女》中的情节片段，学生结合自己的生活经验分组谈论回答，情节中的对话分别体现了哪些家庭的功能 。

教师总结，PPT展示,家庭的功能：经济功能；生育功能；消费功能；情感交流功能；抚育和赡养功能；教育功能；休息娱乐功能。

7. 拓展活动——感恩父母

父母生养我们，为我们遮风避雨、无私奉献，我们要理解父母的用心，感恩父母的付出，现在我们每个人都将自己想要感恩父母的一句话写在卡片上，然后贴到我们的亲情树上。（卡片和亲情树都是需要提前准备好的，并且亲情树会通过微信发送到家长群中）

教学意图：希望通过这次活动能增进同学与父母间的相互理解，让同学们学会感恩父母。

(二)  中国人的“家”

1. 探究分享（教材P73）：多媒体展示照片

你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的感情？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。

学生谈看法，教师小结。

教师：在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。正是因为对家的牵绊，使无数的人不问归期，风雨兼程的赶回家。

2. 教师播放视频《家风是什么？家规家训》

提问;你家的家风是什么？从小到大长辈给你制定了哪些家规？你觉得这些家规哪些是值得发扬的?

学生回答，老师点评

教师：良好的家风，会促进家庭成员的进步，增进成员之间的情感，有利于形成和谐的家庭氛围，家规能有效的约束家庭成员的行为，是家风的具体表现形式。

3. 教师播放视频《子欲养而亲不待》要求同学们观看后，谈谈自己的感受。

教师:自古以来“孝“就是人们所推崇的优良品德，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语》中说：”孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，孝敬亲长要从现在做起，别等到子欲养而亲不待，才追悔莫及，现在同学可以畅所欲言，说说你做过哪些孝亲敬长的事情。

教师表扬鼓励同学们孝敬亲长的做法，引导同学们阅读教材P75如何孝敬亲长的内容，其实孝亲敬长体现在生活的点滴中。

      【课堂小结】

1)        一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或者是收养关系结合成的亲属生活组织。

2)        家庭是我们心灵的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的成长离不开家的哺育和支持。

3)        家，是我们心灵的港湾，家不仅仅是一所房子、某个地域，家中有家人，家中有亲情。

4)        在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长也是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，孝亲敬长要从现在做起。

      【板书】

 身心的寄居之所

家 心灵的港湾

 深厚的意味（家风家规）

 中国人的家

 孝亲敬长（技能方法）