人教部编版 (五四制)六年级全册敬畏生命教学设计

部编版七年级上册道德与法治

第八课第二框

敬畏生命教学设计

【教学目标】

知识目标：了解敬畏生命的原因，知道生命至上的内涵。

能力目标：懂得敬畏生命的做法，知道敬畏生命也要关怀他人生命。

情感、态度、价值观目标：培养珍惜生命、敬畏生命的情怀。

【教学重点】

生命至上

【教学重点】

休戚与共

【课时安排】1课时

【教学方法】情境教学法、讨论教学法、启发教学法、多媒体课件展示法等。

【教学准备】教师搜集相关视频等资源，制作课件。学生准备情景剧《公交车上》

【教学过程】

一、导入新课：

出示《敬畏红灯》新闻视频，敬畏红灯，就是敬畏我们的生命！

二、     讲授新课

教师：先了解一下什么是敬畏？敬，是恭敬，敬重，严肃，认真。畏，是谨慎，不懈怠 。敬畏，是人类对待神圣事物的一种态度。我们为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？学习目标（齐读）。下面通过几下三个教学环节共同学习本节课的内容。

（一）生命的华章——挖掘生命之“贵”

教师：我们先来看一段视频，这是今年八月份上映的一部灾难片叫《烈火英雄》，估计很多同学已经看过了，那我们一起再来看一下从中截取的几个典型的片段。

教师：视频看到这里，老师想问一下，看完这段视频你有什么感受？（小组讨论）

教师：正如刚才同学们所说的 ，生活中有太多的突如其来，面对不可抗拒的突如其来、不可预知的结束，生命就像一颗掉在地上的鸡蛋，是脆弱的、艰难的，但生命仅仅如此吗？不是的，当消防员们万众一心，为挽救生命而努力拼搏……说明生命是坚强的，有力的他们那种舍己为人的精神又表现出生命是崇高的、神圣的！所以我们每个人都要敬畏生命、珍爱生命！

教师：那老师想再问一下，假如是你面对这种灾难，以下几种，你首选的是什么？为什么？哪位同学能来谈一谈？

多媒体展示 ：

教师：有句名言说，生命是1，金钱地位权势都是后面的零，没有了1，其他的一切都是空谈，这就说明生命对我们来说是最宝贵的，生命的价值高于一切。

多媒体展示：

教师：请同学们思考：既然生命对每个人来说是最宝贵的，那他们不顾自身安危去求助他人的时候是不是不爱惜自己的生命呢？

教师：我们每个人的生命都是非常宝贵的，既要爱惜自己的生命，也要爱护他人生命。

（二）生命的华章——弘扬生命之“善”

多媒体展示：

学生活动：全体学生角色体验——《公交车上》

提出问题：1、对于刚才情境中，你选择了什么行为？为什么？

         2、如果你是情景中的当事人，你希望别人怎样对待你自己？

（学生思考回答）。

教师：刚才的情景师根据真实的事例改编的，2018年10月28日，重庆市万州区一辆28路公交车坠入江中，当时车上也是一名乘客坐错站了，跟司机发生了争执，当时车上的十几名乘客没有一个劝阻的，导致公交车司机方向盘失灵车上所有人无一幸免。所以同学们，这样的事情在我们现实中时有发生，我们应该意识到我们不是孤立存在的是与他人共同生活在一起的，我们是休戚与共的。

多媒体展示：

教师：哲学家名言和社会主义核心价值观——友善，只有点燃心中善良的种子，社会才会更加和谐。通过刚才的学习，让让我们一起走进生活，看看生活当中遇到这样的情况你会怎么办？（小组讨论回答）。

教师：通过刚才同学们的回答，我觉得每一个人内心都是善良的，我们应该从现在开始点燃心中的种子，去照亮身边每一个生命，因为我们是休戚与共的。当我们不以善小而不为，当作发自内心的自愿选择的时候，我们就走向了道德生活。

教师：本节课我们主要学习以上内容，下面请同学们回顾一下这节课你都学习了哪些知识？

（三）生命的华章——描绘生命之“美”

践行活动：请同学们从敬畏生命的角度说一说，你会怎样对待自己和其他的生命。把你所选的果实挂在生命树上。

教师：老师希望通过本节课的学习同学们都能够在今后的生活中敬畏生命，珍爱自己的生命同时懂得关爱他人生命，让我们的生命之树常青。

二、        板书设计