初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)八年级上册国家好 大家才会好教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)八年级上册国家好 大家才会好教学设计，共4页。
八上8.1《国家好 大家才会好》教学设计一、教材分析     （一）课标分析     本框题所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。     （二）内容分析     本框题属于统编八年级上册第八课《国家利益至上》第一框题，主要帮助学生了解什么是国家利益、国家利益包括哪些内容、国家利益和个人利益之间是什么关系。本框题包括两目，第一目“认识国家利益”主要引导学生正确认识和了解国家利益的内涵和外延以及国家核心利益的基本内容。第二目“国家利益是人民利益的集中表现”，主要是引导学生认识到，当代中国，国家利益和人民利益相辅相成，是高度统一的。最后教材引导学生认识到国家利益和人民利益紧密联系在一起。二、学习目标　　1.情感态度价值观目标：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感；愿意为了中国梦的实现奋斗终身。　　2.能力目标：认识国家利益与人民利益的关系，提高辩证思维能力；锻炼学生分析材料、合作探究的能力；3.知识目标：国家利益的内涵和外延；理解国家利益与人民利益的关系。　　重点：国家利益与人民利益的关系；国家利益的内涵和外延。　　教学难点：增强维护国家利益的意识，积极践行维护国家利益。三、教学方法     启发式教学、自主合作探究式教学。四、教学过程教学过程活动设计设计意图教师活动学生活动  导入 以视频《我爱你中国》导入课题《国家好 大家才会好》1. 欣赏视频，感受爱国之情。2. 明确课题《国家好 大家才会好》。1激发学兴趣，初步感受爱国情感。2.引出课题。环节一赞爱国情感1.展示《我爱你中国》歌词。提问：这首歌表达了什么样的情感？为什么生活中绝大多数的人都会有这样的情感。2.以歌词为背景，请学生列举自己知道的爱国诗词名句。  3.归纳总结：对于伟大的祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。1.阅读歌词，体会歌曲中的爱国情感。     2.回忆所学知识，思考所学诗词名句。   3.明确热爱祖国是每一个中国人都应有的美好情感。1.再次体会爱国情感。     2.使学生能够认识到从古至今爱国志士一直存在。3.增强爱国情感。环节二识国家利益1.请学生书写不字体的“国”字，并讲解“国”之涵义。引导学生回答国家利益的含义及内容。   2.以通俗易懂的例子“国家和人”，进一步解释“国家利益”。 3.引领学生分析哪些利益关系到国家民族生存、国家兴亡？1.  讲解“国”字涵义，了解国家利益的内涵和外延。     2.  认识国家利益   3.分析国家的核心利益包括的内容。1.通过学生讲解分析,让学生认识国家利益的内涵和外延。 2.通过通俗易懂的例子化抽象为具体，帮助学生理解。       环节三表家国情怀1.设计游戏。请两个同学各自站在一张相同大小的纸上说自己的愿望，每说一个愿望，纸的大小就会比原来减少一半，到最后无法站立。2.出示材料，小组合作探究：国家利益与人民利益的关系。                     （1）党的十九届四中全会公报 坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生，增进人民福祉。（2）中国护照也许现在它不能让你去世界上任何一个地方，但能把你从任何一个地方接回家。（3）港珠澳大桥，这座世界上最长的跨海大桥，被英国《卫报》誉为“新世纪七大奇迹”之一，凝聚着中国桥梁建设者们自力更生、“敢为天下先”的创新精神和艰苦奋斗的历程。（4）实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。3.激情演讲《国家强则少年强》 1. 参加游戏，初步感知国家利益与人民利益相辅相成。     2.  小组合作探究，分享交流成果。                                  3.增强对祖国的自豪感。1.初步感知国家利益与人民利益相辅相成。   2.通过展示材料、播放视频，引发学生的思考，通过小组合作、分享交流，培养学生感受祖国的强大所带来的自豪感，并理解总结国家利益与人民利益的关系。             3.由国家强过渡到少年强。环节四做有志少年1.  展示学生身边的新时代好少年。2.  带领学生宣誓，立志为实现中国梦而奋斗终身。3.明确责任：坚决维护国家利益，做有志少年，为实现中国梦而奋斗终身。在《少年强则国强》的音乐声中下课。1.  向身边的榜样学习。 2.  回顾所学，学生增强维护国家利益的意识。 总结收获，升华情感，增强维护国家利益的意识，为实现中国梦而奋斗终身。五.课后作业搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。　六、板书设计