【同步导学案】人教pep版英语五年级上册-Unit 4 What can you do 课时6 （导学案）

第六课时

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学单词和句型。敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种课堂教学活动，与其他同学积极配合合作；在学习中集中注意力，积极探索合适自己的教学方法。

2.教材和学情分析[来源:学科网ZXXK][来源:Z+xx+k.Com]

这是本单元第六课时，学生已经能熟练掌握本单元的主要句型。结合本单元的知识点，学习part B的check 和part C ，养成善于发现自我能力和乐于助人的良好品质。

教学目标：

    1、能够正确的听懂check。

2、能够听懂、读懂内化story time的内容。[来源:学科网]

[来源:Z.xx.k.Com]

评价任务：

4人小组结合图片，录音，使用图片，并完成目标2

教学过程：

一、课前展示善积累

（l）Let’s chant  　　

（2）猜一猜： 　　

二、激趣质疑定目标[来源:学*科*网Z*X*X*K]

观看sorrytime动画，激发兴趣定目标。

三、自学探究促能力

导学提纲：

1、Listen, and tick or cross  。

2、理解对话内容后，听录音并反复跟读，注意语音语调。

3、提供情景，四人一组表演，看哪组的想象力最丰富。

4、Let’s play (趣味操练) 　　

探究过程

（1）Group work 提出要求，在4人小组内进行调查，并做好记录。

（2）请几名同学汇报调查结果，如Mary can….。

四、归纳运用会迁移

 1、What  have  you  learnt?

2、完成练习册中的相关习题。

Homework读会story time。

五、板书设计

教学反思