【同步导学案】冀人版科学三年级上册 第二单元：6天然材料和人造材料 导学案
展开天然材料与人造材料
【学习目标】
1．通过活动知道材料根据来源分为天然材料和人造材料。
2．通过观察实践，能区分常见的天然材料与人造材料。
3．进一步培养自身的探究能力和分析能力。
【学习重点】
通过活动知道材料根据来源分为天然材料和人造材料，并理解天然材料和人造材料的概念。
【学习难点】
能够运用天然材料和人造材料的概念对生活中一些常见的材料分类。
【学习过程】
一、预习导航
思考引学。
看看自己的周围，你觉得哪些物品是天然材料制成的？而哪些又是人造材料制成的呢？比如：脸盆？面包？玻璃杯？木桌？
二、问题探究
（一）问题银行存折
序号 | 存入问题 | 存入时间 | 提取时间 |
1 | 天然材料和人工材料的主要区别是什么？ |
|
|
2 | 天然材料的来源是哪里？ |
|
|
3 | 人造材料可以从哪里来呢？ |
|
|
4 | 陶瓷材料是怎样加工成的呢？ |
|
|
|
|
|
|
（二）活动探究
1．区分天然材料和人造材料
（1）收集周围的一些物品，分辨是天然材料还是人造材料。
序号 | 对象 | 属性 | 来源 |
1 | 玻璃 | 人造材料 | 天然材料 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
2．体验陶瓷材料的加工过程
结合课文，上网查找资料，说说陶瓷的加工过程：
_____________________________________________________________________________
（三）应用与拓展。
了解高科技材料
可以上网查一查，把了解到的高科技材料填入下表。
| 材料名称 | 制成品 |
1 | 树脂 | 眼镜 |
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
【学习小结】
通过本节的学习，知道材料根据来源分为天然材料和人造材料，并能区分常见的天然材料与人造材料，能够运用天然材料和人造材料的概念对生活中一些常见的材料分类。
【精炼反馈】
（一）填一填。
1．像棉花、木头、铁矿这样直接来自于大自然的材料是__________。
2．塑料属于___________材料。
3．石油可以化学加工成___________。
（二）答一答。
1．请列出各5种天然材料和人造材料。
2．请简述陶瓷的加工过程。
