小学大象版 (2017)2 溶解与搅拌精品综合训练题

溶解与搅拌

【学习目标】

1．通过探究发现搅拌可以加快溶解。

2．学会在提出假设时说明假设的依据。

3．在实验计划的指引下，学会如何保证对比实验的公平性。

【学习重难点】

1．学会在提出假设时说明假设的依据。

2．在实验计划的指引下，学会如何保证对比实验的公平性。

【学习准备】

材料准备：白糖、食盐、小苏打、味精等。

【学习过程】

一、问题银行存折

二、活动探究

1．搅拌对物质溶解快慢有什么影响？说说自己的假设和理由。

2．根据自己的假设，选取一个你最感兴趣的探究问题，设计你的专属“实验计划表”（以下实验计划表仅供参考），然后按计划完成实验，并将实验结果记录下来。

三、理解与应用。

1．我们在生活中都有过冲糖水或感冒冲剂的体验吧，为什么人们都习惯要搅拌一下呢？

2．我们要比较溶解的快慢，是不是必须同时放才能比较？如果不同时放能比较出来吗？为什么？

3．除了搅拌之外，还有哪些方法可以加快物质溶解？

【学习小结】

通过本节的学习，我们知道了搅拌可以加快物质在水中的溶解，学会了如何保证对比实验的公平性。

【精炼反馈】

一、填一填

搅拌可以            物质在水中的溶解。

二、判一判，正确画√，错误画×。

1．搅拌可以加快白糖在水中的溶解。                              （   ）

2．只有搅拌才能加快物质在水中的溶解。                           （   ）

3．搅拌对物质的溶解速度没有影响。                               （   ）