小学科学教科版 (2017)三年级上册7.混合与分离精品同步达标检测题

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册7.混合与分离精品同步达标检测题，共5页。
混合与分离 【学习目标】1．知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。2．使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。3．初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。【学习重点】使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。【学习难点】初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动，利用蒸发的方法分离食盐和水。【学习过程】一、问题存折银行序号存入问题存入时间提取时间1如果食盐洒落在沙里了，怎样把他们分离呢？  2食盐和沙子有什么共同点？  3食盐和沙子有什么不同点？  4    5    二、活动探究：用水分离沙和食盐1．溶解食盐和沙的混合物（1）实验材料：食盐和沙的混合物、水、烧杯、搅拌棒。（2）实验步骤：①分组进行实验，每组一名操作员、一名记录员。②把食盐和沙的混合物倒入水中，用搅拌棒轻轻搅拌。③停止搅拌，放置一会儿，看看有什么变化，同时做好记录。（3）实验现象：__________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）实验结论：_____能溶解在水中，变成肉眼看不见的微粒均匀地分散在水中，而______不能溶解在水中，放置一会儿后全部沉淀在烧杯底部。2．分离沙和食盐溶液（1）实验材料：沙和食盐溶液的混合物、烧杯、漏斗、滤纸、搅拌棒、带铁圈的铁架台。（2）实验步骤①将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放人漏斗中（如下图）。②在滤纸上沾点水，使滤纸紧贴漏斗，将漏斗固定在铁架台的铁圈内，让漏斗颈的底端紧贴烧杯的内壁。③搅拌棒略微倾斜，一端对着三层滤纸，过滤时要使沙和食盐溶液的混合物沿着搅拌棒慢慢流入漏斗内，注意漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。注意：在倒沙和食盐溶液的混合物的时候，搅拌棒倾斜的角度要保持在45度左右。同时，搅拌棒的下端应轻轻地靠在三层滤纸的上半部分，并且要用手托住搅拌棒。（3）实验记录：物质过滤前过滤后沙和食盐溶液的混合物  （4）实验结论：______溶解在水中了，不能用过滤的方法将食盐从水中分离出来，_____能用过滤的方法从水中分离出来。3．分离食盐和水（1）实验材料：蒸发皿，石棉网、三脚架、酒精灯、盐水（上个实验过滤后的食盐和水的混合溶液）（2）实验步骤：①分组进行实验，每组两名操作员、一名记录员。②向蒸发皿中倒人大约10毫升的盐水。把蒸发皿放在三脚架的石棉网上，用酒精灯加热。③边加热，边搅拌。有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。④用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与实验用的食盐颗粒进行比较，并做好记录。注意：一定要在老师的指导下使用酒精灯。在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，是为了防止把蒸发皿中的食盐烧焦，影响后续观察，同时避免食盐晶体飞溅，造成烫伤。加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的，要注意安全。（3）实验记录：用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的颜色、形状、颗粒大小，并和食盐颗粒进行比较。 食盐的颗粒蒸发皿中的颗粒颜色  形状  大小  其他 （4）实验结论：溶液中的______不能随水一起蒸发掉。三、理解与应用1．我们是怎样将沙和食盐分离的？水在分离过程中起到了什么作用？  2．食盐和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？  3．木屑和铁屑混合在一起了，怎样分离呢？   【学习小结】通过本节课的学习，我们学会了运用过滤的方法分离不能溶于水中的物质，也学会了用蒸发的方法将溶于水中的物质重新分离出来。认识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。【精炼反馈】一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．在用蒸发皿加热食盐溶液的过程中，有一部分食盐随水一起蒸发掉了。（     ）2．把食盐从水中分离出来，利用了食盐和水的形态不同的特点。（     ）3．如果食盐和白砂糖混在一起了，也能用“溶解→过滤→蒸发”的方法把食盐和白砂糖分离开来。（     ）4．利用颗粒大小不同的特点可以把小米和黄豆分离开来。（     ）5．在用蒸发皿加热食盐溶液的过程中，可以不用玻璃棒搅拌。（     ）二、选择正确答案的序号填在括号里。1．下面很难溶解于水中的是（     ）。A．小苏打B．味精C．小石子2．下面关于酒精灯加热蒸发皿中的食盐溶液的操作正确的是（     ）。A．用嘴吹灭酒精灯B．用酒精灯的外焰加热C．当蒸发皿中的水分全部蒸发干时立即移开酒精灯3．关于分离食盐和沙的实验，下列说法错误的是（     ）。A．食盐可以溶解在水中，也可以从水中分离出来B．过滤时会有一些食盐颗粒留在滤纸上C．如果过滤后溶液是混浊的，应再过滤一次，直到溶液变得透明为止4．下列生活实例利用了物质颗粒大小不同的特点来分离混合物的是（     ）。A．农场上，农民扬起稻谷和秕谷的混合物，利用风力将它们分离开来B．工地上，工人用沙网过滤细沙中的小石子C．实验室里，学生用磁铁把回形针和木屑分离开来三、完成下面的填空。回顾分离食盐和沙的实验，完成下面的填空。1．第一步：利用食盐（     ）溶解于水，而沙（     ）溶解于水，把食盐和沙分散在水中，便于下一步分离。（填“能”或“不能”）2．第二步：用滤纸过滤混合物。过滤后，（     ）留在滤纸上，（     ）留在溶液中。3．第三步：用蒸发的方法分离（     ）和（     ）。蒸发皿上出现的白色小颗粒是（     ），水变成（     ）散发到空气中去了。四、综合探究。1．下面是打乱的分离食盐和沙的实验步骤，请正确排序。①一边加热，一边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。②用滤纸过滤，把沙分离出来。③收集蒸发皿中的白色颗粒。④将食盐和沙的混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。⑤将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热。正确的排序是：___________________________________________________2．如果把一瓶食用油和一瓶纯净水混合在一起了，请设计一个实验，把食用油从水中分离出来。