小学科学教科版 (2017)三年级上册6.我们来做 “热气球”精品测试题

我们来做“热气球”

【学习目标】

1．知道热气球上升和下降的原理，掌握制作简易“热气球”的方法。

2．经历制作简单“热气球”的过程，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。

【学习重难点】

通过探究，认识到空气的重量是可以改变的，它的改变与温度有关。

【学习过程】

一、问题存折银行

二、活动探究：做一个热气球

1．材料准备：一个较大的塑料袋，一个纸筒和一支蜡烛。

2．制作步骤：

（1）不点燃蜡烛，用纸筒罩住，然后用塑料袋罩住纸筒，观察塑料袋的变化。

（2）点燃蜡烛，用纸筒罩住。

（3）用塑料袋罩住纸筒，加热袋中空气。

（4）手贴袋子外壁，感到变热，松开双手，观察现象。

3．研讨：加热前后，你观察到的现象有何不同？

三、理解与应用

1．为什么装有热空气的袋子会上升？

2．同样多的冷空气和热空气相比，谁更重？

3．为什么上升到空中的袋子，最终还是下降了？

4．孔明灯为什么会升上天空呢？

【学习小结】

这节课我们通过亲手制作热气球，观察加热前后的变化，发现空气加热后塑料袋内空气温度升高，空气颗粒间距变大，体积变大，塑料袋会上升。冷却后，塑料袋会下降。

【精炼反馈】

一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．孔明灯升空和热气球升空的原理是一样的。（      ）

2．夏天地面炎热而高处凉快，所以热空气有时候也会下降。（      ）

3．蜡烛燃烧时，火焰上方的空气受热会往上跑。（      ）

4．冬天的空调房里，热空气在低处。（      ）

5．孔明灯的燃料耗尽时才会降落，所以没有火灾隐患。（      ）

二、选择正确答案的序号填在括号里。

1．下面没有利用热空气上升原理的是（      ）。

A．孔明灯

B．热气球

C．氢气球

2．为了冬天取暖，人们会在房间里安装取暖器。安装取暖器的位置一般在房间墙壁的（      ）。

A．高处

B．低处

C．中间

3．一定量的空气被加热后，（      ）。

A．空气微粒间的距离会变大

B．体积会变大

C．质量会变大

4．关于模拟热气球的实验，下列说法错误的是（      ）。

A．蜡烛的位置应该在纸筒正中间，不能靠纸筒太近

B．塑料袋升空后过一会儿会落下来

C．给空气加热时，要用塑料袋把纸筒从顶端到底部完全罩住

三、完成下面的填空。

1．热气球利用的原理是（                                             ）。

2．夏天，安装在高处的空调吹出的冷空气会和周围变冷的空气一起（      ）（填“上升”或“下降”），而低处的热空气会（      ）（填“上升”或“下降”），被空调降温后又会（      ）……这样一直循环，房间里的气温就会降下来。

四、综合探究。

1．说一说，夏天里空调是怎样让房间里的温度降低的？

2．说一说，冬天里暖气片是怎样让房间里的温度升高的？