小学科学青岛版 (六三制2017)三年级上册7 植物的茎精品课后复习题

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植物的茎 【学习目标】1．经历“问题——猜想设计——实验——验证实验——获得结论——表达与交流”的过程，认识茎并自行探究茎的作用。2．利用多种感官或者简单的工具进行观察。3．知道植物的茎有运输和支撑的作用。【学习重难点】掌握并了解茎的作用，解剖并观察植物的茎。【学习过程】一、问题存折银行序号存入问题存入时间提取时间1茎是植物的哪个部位？  2茎有什么作用？  3茎的结构是什么样的？  4    5    二、活动探究1．观察不同植物的茎，你有什么发现？  2．植物茎有什么作用？（1）先写出你的猜想。  （2）请设计一个可以验证你的猜想的实验。  （3）请完成你的实验，然后写出你的发现和结论。  三、理解与应用1．如果横切枝条，你会观察到什么？  2．如果纵切枝条，你会观察到什么？  3．查阅资料，了解树上的树瘤是怎样形成的。  【学习小结】这节课我们通过观察，发现植物的茎有支撑的作用，通过实验，发现茎还能运输水分。【精炼反馈】一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．对植物来说，茎比根更重要。（      ）2．柳树粗壮的枝干是茎，垂下的细条不是茎，而是叶的一部分。（      ）3．所有的植物都有茎。（      ）二、选择正确答案的序号填在括号里。1．茎和根在外形上的主要区别是（      ）。A．茎比根粗B．茎比根坚硬C．茎上长叶和芽2．荸荠的食用部分是荸荠的（      ）。A．根茎B．球茎C．块茎三、填空题。1．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在（       ）。2．茎能（       ）植物的“身体”，还能（                   ）。四、综合探究。1．查找资料，说说树为什么怕剥皮。  2．日常生活中吃的芹菜杆是不是茎，为什么？