【同步导学案】青岛版科学三年级上册--第四单元 14固体、液体和气体 导学案

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固体、液体和气体 【学习目标】1．知道物体有三种形态，能正确识别固体、液体和气体，知道三种形态的特点，了解固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状，可以流动，知道液体的表面在静止时一般会保持水平。2．能通过观察自主识别固体、液体和气体，通过实验发现同体、液体和气体的特点，比较它们的形状。【学习重点】知道三种物质形态的特点，能区分三种形态，知道液体的表面在静止时一般会保持水平。【学习难点】能通过观察自主发现物质三种形态的特点和区别，理解液体和气体的流动性。【学习过程】一、问题存折银行序号存入问题存入时间提取时间1固体、液体、气体有什么区别？  2固体会变成液体吗？  3液体会变成气体吗？  4    5    二、活动探究1．识别固体、液体、气体。通过摸一摸、捏一捏、看一看等观察方法来研究材料盒里的物体，并写出哪些物体是固体，哪些是液体，哪些是气体。固体 液体 气体 2．比较固体、液体和气体的形状。（1）通过观察木块、螺母等固体，我发现固体_____（填“有”或“没有”）固定的形状。（2）如果用牙签将牛奶袋子扎破，牛奶会流出来，说明液体_____（填“有”或“没有”）固定的形状。（3）准备两个水杯，一个倾斜，一个平放，你有什么发现？  （4）气体也可以流动，说明气体液体_____（填“有”或“没有”）固定的形状。三、理解与应用1．生活中人们如何确定墙上的两个点在一个水平面？  2．你还能想出其他比较固体、液体、气体形状的办法吗？  【学习小结】这节课我们学习了物体的三种形态——固体、液体和气体，知道了三种形态的特点，了解了固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状，可以流动，知道液体的表面在静止时一般会保持水平。【精炼反馈】一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．凡是能流动的物体都是液体。（    ）2．空气看不见，摸不着，没有办法收集。（    ）3．橡皮泥捏几下就变形了，它不是固体。（    ）二、选择正确答案的序号填在括号里。1．下列不属于液体的是（    ）。A．酱油     B．血    C．二氧化碳2．没有固定的形状，能流动，能填充不同形状的容器，不易压缩的是（    ）。A．固体     B．液体    C．气体3．把装有液体的瓶子倾斜时，液体的表面（    ）。A．一般会保持水平B．随瓶子一起倾斜C．不确定三、综合探究。1．固体有固定的形状，它在受热或遇冷时会发生什么现象？   2．小明认为火焰不会到处流动，是固体，你能根据固体的特点分析他的观点是否正确吗？