初中化学人教版九年级上册第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室精品第2课时练习题

第一单元  走进化学世界

课题3 走进化学实验室

第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤

【学习目标】

（1）了解酒精灯使用的注意事项，知道加热的操作方法。

（2）了解如何连接仪器，并检验装置的气密性。

（3）掌握洗涤仪器的方法及注意事项。

【学习重点】药品的加热、洗涤仪器的操作要点。

【学习难点】相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。

【教学流程】

【教学设计】

一、创设情境

     在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用柴火、秸秆等物质加热……

在生活中，烧水做饭和洗刷碗碟是很平常的事情，相信同学们都做这些事情。但是生活中的这些经验都可以应用到化学实验中来吗？在实验室中给物质加热和洗涤仪器时，所用的器具和生活中是不相同的，因此有些不同的注意事项，需要我们牢记并遵守，否则可能会导致实验失败甚至发生火灾、爆炸等危险事故。为了我们的人身安全和实验的成功，就让我们快些来学习这些知识吧！

二、新课导入

知识点1  物质的加热

(一)酒精灯的使用方法

教师出示教学挂图或播放课件，学生讨论分析出图中提供的知识信息和技能要求。

1.引导学生在上述分析的基础上进行信息处理，归纳出酒精灯的正确使用方法：

(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里加入酒精，以免失火。

(2)绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。

(3)用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。

2.组织学生以小组为单位，练习酒精灯从“点灯到熄灯”的全过程。

【思考】如果酒精洒出失火怎么灭火？并分析灭火的原理。

【回答】应立即用湿抹布扑盖，与空气隔绝。

3.让学生先阅读教材[实验1－5]，然后分组点燃酒精灯，观察火焰的分层情况，尝试判断各层温度高低的方法。

4.请学生代表汇报实验观察到的酒精灯火焰的分层情况？以及各层温度不同的验证方法和理由。

(对于火柴伸入的方式不同，造成的异常现象，要引导学生分析、讨论，培养良好的实验习惯和严谨的科学态度)。

(二)给物质加热

1.由瓦特观察水壶内蒸汽将壶盖冲起、掀开提出假设：

(1)若水壶内的水只有壶容积的五分之一至三分之一，会有什么现象？若达到五分之四又会怎么样？

(2)若将水壶的壶嘴堵上一个软木塞，并盖紧壶盖，可能有什么现象出现？

让学生结合日常的生活经验讨论、分析。

2.让学生阅读教材第21页思考给固体物质就加热和给液体加热分别需要注意的问题是什么。

3.小组汇报

给物质加热的方法及注意事项。

【结论】用酒精灯的外焰加热，试管内的液体不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹住试管(大约距试管口三分之一处)；加热前要擦干试管的外壁；试管口不要对着自己或他人；将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗。

知识点2   仪器的连接

 正确连接实验装置是进行化学实验的重要环节。在化学实验中怎样正确连接实验仪器？

1.把玻璃管插入带孔橡胶塞。操作：先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，将其插入。巧记：左拿塞，右拿管，左定右动，水润湿，慢转动。

2.连接玻璃管和胶皮管。操作：先把要插入胶皮管的玻璃管口用水润湿，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

3.在容器口塞橡胶塞。操作：把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。巧记：切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。

4.检查装置的气密性。操作：将导管一端浸入水里，两手紧握容器外壁，管口有气泡冒出，则气密性良好。

知识点3    仪器的洗涤

【过渡】1.学生自由交流生活中洗玻璃杯、碗、盘等的方法，并说说洗干净的标准是什么？

2.学生自学仪器洗涤有关内容。

【思考】(1)试管洗涤的一般程序；

(2)使用试管刷刷洗试管时应注意的问题；

(3)玻璃仪器洗涤干净的标准是什么；

(4)洗净的玻璃仪器如何存放。

【回答】（1）倾倒废液→加热后的要等仪器冷却→用自来水荡洗→刷洗(转动或上下移动试管刷)→清水洗→放指定位置晾干。

（2）刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。

（3）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。

（4）洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。

3.让学生尝试用试管刷刷洗试管，并学会观察试管是否已经洗干净。

4.同学交流仪器洗涤的体验。

三、课堂小结

一、物质的加热

1.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时向酒精灯里添加酒精。

2.给物质加热：用酒精灯的外焰加热。

二、仪器的连接

1.把玻璃管插入带孔橡胶塞。

2.连接玻璃管和胶皮管。

3.在容器口塞橡胶塞。

4.检查装置的气密性。

三、仪器的洗涤

1.方法：加水振荡法；试管刷洗涤法。

2.标准：玻璃容器内壁附着的水既不聚集成水滴，也不成股流下。

【教学反思】

酒精灯是初中化学实验中最主要的热源，它的使用有着严格的要求，如果使用不当可能造成危险；同样给液体物质加热的注意事项也较多，如果操作不当也会造成比较危险的后果。因此教师除了正确演示并严格要求外，最好事先培训5－7名能力较强的学生充当助手，让他们先掌握了正确操作，在其他学生练习时，帮老师来巡视指导，以确保实验安全、成功。