课题	第二章中国的自然环境第四节自然灾害			课型	新授课
课时	第1课时（共1课时）	主备人			使用人
教学目标	知识与技能： 1.结合实例说出自然灾害的内涵。 2.了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的成因、分布和危害。 3.了解我国自然灾害的主要特点。 4.举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。 5.了解防灾减灾的环节。过程与方法： 1.通过展示图片和资料，加深对各种自然灾害及造成损失的了解。 2.通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观： 1.通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。 2.关注我国自然灾害的现状与趋势，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。
重点难点	1.我国自然灾害的特点。 2.树立防灾、减灾、保护环境的意识。 3.我国常见自然灾害的成因和分布。
教法学法	1．启发诱导法、读图分析法、分组教学法。 2．读图分析、讨论归纳法、小组合作学习法。
板书设计	第二章中国的自然环境第四节自然灾害一、常见的自然灾害 1、自然灾害的含义 2、自然灾害的分类（1）气象灾害：（2）地质灾害：二、我国自然灾害频繁自然灾害的分布地区及其原因三、防灾减灾防灾减灾的措施及其方法
教学过程								估时
环节	教师活动		学生活动			估时	二次备课
创设情景，明确任务	播放视频看汶川地震给人们带来的灾难，并提问什么是自然灾害？		1. 学生根据经验回答知道的灾害，说出了解地震灾害带来的危害2.明确学习任务和目标。			5
自主学习合作交流	一、常见的自然灾害 1.什么是自然灾害 2.提示：自然灾害是自然异变加上灾情才是自然灾害二、我国自然灾害频繁 3.提示：看图2.48-49分析我国常见的气象灾害和地质灾害的分布地区完成58页活动题。（强调小组合作学习，适时调动学生，积极参与各小组的学习讨论。）最后作适当的补充和总结。 4．画表格，补充总结完一种自然灾害的分布地区后，补充说明这种自然灾害集中分布在这个地区的原因. 三、防灾减灾 5.我国是遭受自然灾害最为严重的国家之一，因此，我国需要大力加强防灾减灾工作，近年来，在防灾减灾方面，我国已经取得了一些成就，阅读课本58页到59页，找出来。 6.遇到地震泥石流该怎么办? 强调要了解一些有效避灾的方法，增强灾害自救能力。		学生看书回答，找到自然灾害的内涵，满足自然灾害的两个条件学生完成55页活动题，并回答。前后桌讨论气象灾害的成因和危害，讨论后四个组选出代表发言，阐述自然灾害的分布和成因。背诵记忆学生看书回答我国在防灾减灾中取得的成就。从四幅图总结出防灾减灾的环节学生根据生活经验畅所欲言（学习对生活有用的地理，学生非常开心快乐）。			23
展示共建自我提升	1、组织学生以小组为单位在全班内展示交流学习成果，相互点评和矫正 2、指导学生自主构建本节的知识网络		以小组推荐的方法在全班范围内进行展示交流、辩疑自己回顾本节所学内容构建知识网络			9
巩固训练拓展提高	1、指导学生完成《同步》上的有关题，让学生进行展示、交流核对答案 2、投放能力提升题，指导学生拓展延伸提高		完成有关的题，并在班内进行展示，纠正答案在班内以小组为单位进行讨论解答能力提升题			8
教后反思