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    【同步教案】外研版(三起)英语五年级上册-Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy?同步教案(2课时 含练习)
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    外研版 (三年级起点)五年级上册旧版资料Review ModuleUnit 2优秀综合训练题

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    这是一份外研版 (三年级起点)五年级上册旧版资料Review ModuleUnit 2优秀综合训练题,文件包含module2-unit2第一课时doc、module2-unit2第二课时doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共11页, 欢迎下载使用。

    Unit 2 How much cheese did you buy?

    第二课时

    课时内容

    4.Listen and repeat.,6.Do and say.& 7.Now write and act.

    课时分析

    本课时是外研三起点五年级册第二模块第二单元课时。五年级学生,学生的年龄大多为1012岁,紧紧抓住学生的年龄特点,因势利导,循循善诱,使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语,以提高综合运用英语的能力。通过在英语课堂中的教学,能让学生融入到说英语的氛围中去,体会学英语的乐趣。本课时是第二模块第二单元的第2课时,本课时学习Unit 2 Activities 46&7。这部分内容主要是复习与巩固词汇usehalfbottlekiloover therea lot of和句型How many/much...did you buy同时本课时要求学生学习元音字母uoa和字母组合erirur的发音。

        本课时包括Listen and repeat.,Do and say.Now write and act.两个板块。Listen and repeat.该版本是对语音的学习,我们要根据字母u,o, a,er, ir, ur的发音能对该类单词正确的发音,根据字母u, o的发音规则学会带有u, o的单词的发音,根据字母a,er的发音规则准确地读出含有字母a,er的单词,通过学习字母ir,ur的发音,来准确地对含有字母ir,ur的单词进行准确的发音;Follow and say.呈现了小朋友们的购物经历,此情境也因为贴近学生的实际生活然后结合Now write and act.一起,更能激发学生学习英语的兴趣。Now write and act.板块在使用我们学过对话What did you buy at the supermarket?I bought...How many/much... did you buy? A kilo.从而做到学以致用。

        有许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题,提供了许多真实的语境和语言材料。因此,我们可以充分利用好教材,以学生为主体,运用任务型教学,培养学生的创造性思维能力,鼓励学生自己思考,使他们能够用所学的知识来解决新问题。这个活动从学生的生活出发,从他们的兴趣入手,把教学内容生活化,情景化,使之真实可感,突出了语言的实用性。

    课时目标

    1复习巩固四会单词usehalf

    2复习巩固三会单词和词组bottlekiloover therea lot of

    3系统复习句型How many/much...did you buy

    4能够理解元音字母uoa和字母组合erirur的发音。

    5复习巩固本单元的单词及词组。

    6学会运用本单元的重点句型谈论购物。

    7在生活中积极运用英语,提高英语的实际运用能力。

    课时重难点

    1.重点

    1复习巩固本单元词汇,将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。

    2掌握“—How many/much...did you buyI bought...句型。

    2.难点

    理解元音字母uoa和字母组合erirur的发音。

    教学准备

    多媒体课件、图片听磁带、情景教学法、角色扮演法

    教学过程

    Step 1 Warm­up

    1.师生相互问候,用日常英语进行对话。

    2.教师播放歌曲HOW MANY DO YOU WANT的伴奏,学生齐声唱。

    3.教师带领学生复习歌词中的单词及句型,如:kilobottle”“How many/much...

    设计意图通过日常英语对话,让学生快速进入英语的语境中,为后面的学习做好准备。通过演唱歌曲及复习其中的词汇、句型,能让学生快速回忆上节课所学内容,为本节课教学活动的开展打下基础。

    Step 2 Presentation

    1.Activity 4

    ·教材意图

    此活动通过给出单词numbermotherbird等让学生掌握元音字母uoa和字母组合erirur的发音。

    ·教学建议

    1教师板书单词numbermotherbananateacherbirdnurse,并请一名学生试着读一读这些单词,教师注意引导学生读准发音。

    2教师告诉学生元音字母uoa和字母组合erirur在这几个单词中的发音,然后播放音频,让学生仔细听这些字母及字母组合的发音。

    3教师放慢语速朗读单词,以便学生能听清发音。

    4教师播放录音,在每个单词后暂停,让学生跟读。这可以让学生进一步熟悉这些单词的发音。

    5教师邀请两名学生到讲台上用板书的单词来进行我指你读的游戏。全班同学对这两名同学的发音进行评价。如发音有误,教师要及时纠正与指导。

    2.Activity 6

    ·教材意图

    在活动中操练句型How many/much...did you buy及答语。

    ·教学建议

    1教师利用课件呈现一些可数名词和不可数名词物品的图片和数量,让学生复习句型How many/much...did you buy

    2学生打开书,教师引导学生说出每个框里是什么食物或饮料,应该用how many还是how much提问。然后让学生两人一组,每组制作一个数字转盘或写好16数字纸条。一人转动数字转盘或抽一张纸条,根据指针指示的数字或纸条上的数字前进,根据所前进到达框的图片进行问答。两人轮流转动转盘或抽取纸条,先到终点者获胜。教师先与一名学生作示范,然后请小组开展活动。最后请部分学生展示。

    示例:

    学生1/抽到了数字5

    S1How many pears did you buy?

    S2Six.

    ...

    Step 3 Practise

    Activity 7

    1教师把全班学生分成四人一小组,每组里选择一个学生为组长,其他学生为组员。

    2学生根据自己上周末或昨天去超市买了什么进行交流和问答。教师提示学生可以运用活动6中的物品名词进行问答。

    示例:

    S1What did you buy at the supermarket yesterday?

    S2I bought some bananas.

    S1How many bananas did you buy?

    S2I/We bought six.

    3在学生表演前,教师带着学生复习句型How many...did you buy”“How much...did you buy后跟的名词不同,并提醒学生在表演过程中要注意此知识点。

    4教师邀请两个小组上台表演。在学生表演结束后,教师点评。

    5教师要求学生阅读活动7中的对话,并填空补全对话。

    6全班核对答案。

    7教师邀请两名学生分角色朗读活动7中的对话。

    Step 4 Consolidation and extension

    学生抄写词汇usehalfbottlekiloover therea lot of各五遍,并用句型How much/many...did you buy询问别人买了多少东西,和同学进行对话练习。

    Step 5 Homework

    1. 想出5个你学过的、含有本节课几个元音字母或字母组合的单词,写下来。

    2.制作食物卡片与同桌进行角色扮演。

    板书设计

    Module 2

    Unit 2 How much cheese did you buy?

    unumber omother abanana

    erteacher irbird  urnurse

    How many/How much...did you buy?

    I bought...

    What did you buy at the supermarket? I bought some

    课堂作业

    、判断下列每组单词中画线部分读音是×相同。

       1.A.duck     B.mother

       2.A.bird      B.nurse

       3.A.arm      B.teacher

       4.A.balloon   B.apple

    单项选择。

    many          much

    1 How ________tea did you buy?

    2 How _____cakes did we buy?

    3 How _____ cheese did you need?

    4 How ______ noodles did she say?

    问句选择恰当的答语。

       1. What did they prepare for their picnic?        A. Half a kilo.

       2. Did Amy eat all the chocolate?            B. She drank it all.

       3. How much juice did they buy?             C. Some pears and some chocolate.

       4.How much juice did she drink?            D. Yes,she did.

       5. How much cheese did they buy?          E.学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!Two bottles

    阅读短文,判断下列句子的正(T)误(F)。

    Today I went to the supermarket with my father and mother. There were many people.My father wanted to buy a radio for my grandma.But we didn't find one, so he had to buy a book for her. My mother bought one kilo of apples, two kilos of bananas, half a kilo of tomatoes and two kilos of noodles. I bought a teddy bear.It was very lovely.We were all very happy today.

       1.Today I went to the supermarket with my uncle and aunt.

       2.My father wanted to buy a radio for my grandma.

       3.My mother bought one kilo of apples, two kilos of bananas, half a kilo of tomatoes and two kilos of noodles.

       4.The teddy bear is so lovely.

       5.We were all very happy yesterday.

     

     

     

     

     

     

     

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