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牛津译林版二年级上册Unit 6 We like our school优秀第一课时复习练习题
展开牛津译林版英语二年级上
Unit6 We like our 
school第一课时教学设计
课题 | Unit6 We like our school (1) | 单元 | Unit 5 | 学科 | 英语 | 年级 | 二年级上 |
学习 目标[来源:学科网] | 1. 能听懂、会说、初步认读read, write, our, school这 2. 能听懂We go to sch 3. 能用自己的话来表达在学校的日常生活。 4.培养学生 | ||||||
重点 | 1. 能听懂 2. 能听懂We go to schoo | ||||||
难点 | 能用自己的话来表达在学校的日常生活。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动[来源:学科网] | 学生活动 | 设计意图[来源:学,科,网Z,X,X,K] |
导入新课 | 一、 Lead in 1. Sing a song 教师播放歌曲动画，让学生进行模仿歌唱 2. Play a game Rules(规则)： 根据看到的图片或单词迅速将句子补充完整。 | 能够配合老师进行课前歌曲歌唱以及课前游戏
| 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 |
讲授新课 | 二、Story time
read, write, our, school 教师呈现单词，学生跟读学习
教师播放动画 What do they do at school?
教师请学生看完动画进行读一读选一选
读一读 三、Summary
| 播放课文录音时，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。[来源:Z。xx。k.Com] 跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。[来源:Z_xx_k.Com] 能迅速读出单词
配合老师玩游戏
积极配合老师完成练习。
| 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 |
课堂小结 | 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 |
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板书 | Unit6 We like our school We go to scho We…and…. We like our school. |
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小学英语牛津译林版二年级上册Unit 6 We like our school优秀第二课时当堂达标检测题： 这是一份小学英语牛津译林版二年级上册Unit 6 We like our school优秀第二课时当堂达标检测题，共3页。
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小学英语牛津译林版二年级上册Unit 6 We like our school优秀第二课时综合训练题： 这是一份小学英语牛津译林版二年级上册Unit 6 We like our school优秀第二课时综合训练题，共3页。
