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    【同步教案】部编版道德与法治七年级上册--4.2 深深浅浅话友谊 教案(表格式)
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    初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊精品表格当堂检测题

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    这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊精品表格当堂检测题,共5页。

    课题名称      第四课 友谊与成长同行:深深浅浅话友谊

    教学目标

    健全人格:与他人平等地交流与合作,建立良好的同伴关系;有人际关系的认识和行动,逐渐建立社会关系。

    引导学生正确处理友谊中的问题,运用交友的智慧建立和谐的人际关系。

    内容分析

    1.友谊的特质:友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇

    2.友谊的澄清:友谊不是一成不变的,竞争并不必然伤害友谊,友谊不能没有原则

    教学重难点

    教学重点:友谊的特质

    教学难点:友谊的澄清;正确处理友谊中的问题

    学习目标

    能知道友谊最重要的一些特质,澄清对友谊认识的误区,提高辨别能力;能接受友谊的改变,体悟竞争本身不会伤害友谊,认同友谊必须要坚持原则,与朋友相处能坚持原则;

    运用友谊的澄清的知识,分析友谊的现象,揭示友谊的实质,设计解决交友矛盾的方案。

    媒体设计

    PPT、视频

    课时教案

    课堂教学顺利

    教学内容材料

    设计意图

    导入新课:

    引起注意

    激发学生的兴趣

    创设学习情境

    使学生熟悉学习目的

    视频导入:播放电影《小王子》片段

    提问:什么是“驯服”?为什么没有被驯服,就不能一起玩?

    小结:“驯服”是爱,是建立联系,是深深的羁绊,是无法忘怀的相遇!今天就让我们一起聊一聊友谊!

    导入新课—深深浅浅话友谊;

    引起学生兴趣;激起思考。

     

    讲授新课

    材料的呈现(例子或模型、问题、逻辑结构等等)

    引出期待行为的实例/提供反馈(具体知识内容)

    【播放视频】再次播放片段

    【探究思考】

     1、为什么“她不是一朵普通的玫瑰”?

    是因为你花在它身上的时间是不可替代的,它也就是你独一无二的玫瑰花。

    “我倾听过她的怨艾和自诩,甚至有时我聆听着她的沉默,因为她是我的玫瑰。”

    ——友谊是一种亲密的关系。在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。获得认可,在精神上得到满足。

    2、小王子对狐狸说,我驯服了你,对你却没有什么好处。为什么说没有什么好处?狐狸是这么认为吗?

    小王子回到他的玫瑰身边,离开狐狸。

    “由于麦子颜色的缘故,我还是得到了好处。”

    ——友谊是平等的、双向的。共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。

    3、你认为狐狸为什么会哭?他为什么要劝小王子回到他的玫瑰身边?

    不舍得小王子;真正为朋友。

    友谊是一种心灵的相遇。能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

    课堂笔记:友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。

    友谊是一种心灵的相遇。

    【探究活动】结合与小学的同学朋友分离的情况,思考友谊是否可靠的呢?

    【探究讨论,并班级内交流】

    课堂笔记:友谊并非是一成不变的.朋友双方的改变, 或者环境的改变,使得有些友谊得到保持,有些友谊渐渐变淡,一些 新的友谊也会出现,我们要坦然接受友谊的变化

    【探究活动】小美和小丽的故事

    问题1:为什么小丽和小美的友谊变淡了?

    问题2:淡了的友谊还有必要维持吗?

    问题3:竞争会伤害友谊吗?如果朋友赢,是否就意味着自己输?

    问题4:课间关于友谊的争执

    课堂笔记:友谊不是一成不变。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。

    竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。

    【视频资源】罗翔:真正的朋友

    在真正的朋友面前,我们是不需要戴上面具的,我们只需要有一个天赐的真诚,与天赐的真心。

     

    小结:友谊的特质:友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。

    友谊是一种心灵的相遇。

     

    对友谊的澄清:

    友谊不是一成不变的。

    竞争并不必然伤害友谊。

    友谊不能没有原则。

    友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰, 增添烦恼。

     

    课堂小结

    复习关键内容

    强化成功体验

    为下节课做铺垫

    【课堂小结】以框架、图示的形式呈现关键内容

    【课堂练习】选择、分析题

    补充拓展资料。

    巩固所学内容;

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


     

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