小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册4 选举产生班委会精品第三课时同步训练题

五年级上册第四课《选举产生班委会》第三课时教学设计

一、教学目标

1.理解班级建设与个人参与的关系，知道每个人都要热情参与班级事务。

2.通过参与班委会选举或立足本职岗位，力所能及地参与集体活动。

二、教学重点

理解班级建设与个人参与的关系，知道每个人都要热情参与班级事务。

三、教学难点

通过参与班委会选举或立足本职岗位，力所能及地参与集体活动。

四、教学过程

导入：

班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，这样班级工作才能开展得有声有色。

板书：班级建设人人有责

活动一：积极参与 贡献智慧

1.师：同学们，班级建设不仅需要班委尽职尽责，更需要班级全体同学发挥主人翁精神。在班级管理中，我们每个同学都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，这样班级工作才能开展得有声有色。你们看，有个班近期就开展了一个活动，全班同学都积极参与了进去，请大家来看一看。

出示课本32页的活动园

2.师：同学在“我想解决的班级问题”调查中，提出了哪些想法？针对这些想法，你能想出解决的办法吗？

生1：针对课间追逐打闹这个问题，建议安排专门人员，维持课间秩序。

生2：很多同学早上到校不读书，浪费了很多时间，建议安排值日班长，每天一到校，就组织大家展开早读活动。

生3：卫生委员请假，没人监督日常卫生，建议安排临时人员代替卫生委员检查每天的卫生工作。

生4：同学们缺少锻炼，建议每天抽一定的时间组织学生一起上操场锻炼。

生5：同学乱扔纸张，建议加强卫生检查工作，并组织学生定时打扫卫生，同时还要加强学生思想教育，引导学生保持教室的卫生整洁。

3.师：其实，在日常生活和学习中，我们班级中存在的问题也有很多，请同学们想一想，我们班除了上面提到的问题之外，还存在哪些问题呢？这些问题你想到解决的办法了吗？

生1：班级同学不爱读课外书，建议在班级建立图书角，引导学生从家中带一点课外书，每天安排专门时间组织大家读书，引导学生养成爱读书的习惯。

生2：班级中老是有同学作业拖拉，学习散漫，建议结成学习互助一帮一小组，让每个学生都能跟上大部队。

4.梳理归纳：

我们每个人都要热情参与班级事务，发挥特长，这样班级的工作才能开展得有声有色。

活动二：提高自我管理能力

1.师：做好班级工作，需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力，这样我们才能与班级共同成长。

出示课本33页的活动园中的文章《我当上了“守门员”》

2.师：王帅同学每天为大家服务的内容是什么？他遇到了什么问题？针对这种情况，换作你是他的同学，会怎么说怎么做？

生1：王帅每天为大家开、锁教室门。他有一天睡过头了，没有按时开教室门，还被班长和同学说了。针对这种情况，如果我是王帅的同学，我会安慰他，跟他说没关系，下次记得调好闹钟就行了。同时，我还会跟老师建议，再选一位同学负责教室门钥匙。

3.师：如果你是王帅，你将会做出怎样的决定？说说你的看法。

生1：如果我是王帅，我会坚持下去，可以调整自己的作息时间，每天晚上早点休息，早上早点起床。

生2：如果我是王帅，我会继续为大家服务，因为既然当了班级的“守门员”，就应该坚持到底。

生3：如果我是王帅，实在不想再当班级的“守门员”，就向班主任说明情况，不能耽误大家的时间。

4.师：不管怎么说，为班级服务要付出很大的时间和精力，我们在责任担当中，可以发挥主动性，提高自我管理能力，为班级服务既是一种挑战，也是一种锻炼。

5.梳理小结：

在责任担当中，我们可以发挥主动性，提高自我管理能力，学会参与班级事务。

6.课堂总结：

同学们，通过这节课的学习，我们认识到班委会的选举是有一定的程序的，我们应该按照程序选出自己的班委会。同时班级建设不仅仅是班委会的事情，也是我们大家共同的事情，只有我们每个人发扬主人翁意识，积极的参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，才能将我们的班级建设得更好。

五、板书设计

                      积极参与班级事务

   班级建设人人有责   建设班级需要付出

                      担当责任，提升能力