初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在做负责任的人优秀表格练习题

学习目标

1.通过观看视频、阅读马斯洛的需求层次理论图、阅读感悟等活动，认识承担责任的代价与回报分别。

2.通过来源于生活的探究与分享活动，学会正确选择并正确对待自己选择的责任。

3.通过来源于生活的探究与分享、阅读感悟等活动，学会正确对待不愿选择却不可推卸的责任，做到我承担我无悔。

4.通过来源于生活的探究与分享活动，懂得我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责，奉献社会，做一个负责任的人。

学习线索

本课时按照“思想上认识责任并学会正确选择责任→行动上做到我承担我无悔”的逻辑展开，第一目，从三个角度认识如何做一个负责任的人：一是认识到承担责任既要付出相应的代价也有相应的回报；二是学会根据自身实际合理选择自己的责任；三是学会对自己的选择负责。第二目，同样从三个角度来认识如何做到我承担，我无悔。一是学会自觉承担应尽的责任，即使不自愿；二是致敬并学习无私付出的人。三是自觉增强履行责任的能力，让自己更好地做一个负责任的人，从而实现人生价值。

重点

难点

重点:承担责任的代价和回报。

难点:怎样承担责任，做个负责任的人。

教法

学法

以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。

导

与

学

过

程

一、播放视频,导入新课

播放视频《全国道德模范“燃灯校长”张桂梅》。让学生通过视频张桂梅老师不计代价与回报的付出，感悟她是一个负责任的人，从而导入新课。

教师随笔

二、问题导学

基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1. 承担责任的代价和回报有哪些？

2.我们应如何正确选择自己的责任？

3.怎样做到自觉承担不是自愿选择的责任？

4.为什么要自觉履行社会责任？（意义）

5.我们应该怎样承担责任，做个负责任的人？

三、探究平台

探究一：不言代价与回报

1.展示小龙校园生活的生活片段一：小龙想竞选班干部（教材70页）。

思考：（1）小龙选择的责任是什么？？

提示：作为班干部，要对班集体负责，为同学服务

思考：（2）如果承担这个责任，小龙可能付出什么？

点拨：可能付出时间和精力；可能会因为做得不好而使同学和老师不高兴，受到埋怨甚至责备。

思考：（3）如果承担这个责任，会对小龙的成长有什么意义？

点拨：有机会参与班级管理，会增长才干，人际沟通等能力得到锻炼和增强，获得成就感和自尊、自信等宝贵的人生体验。如果做得好也会产生良好的自我感觉，获得同学的尊重和老师的赞许、信任，获得新的知识和技能，自身价值得以提升等。

2. 通过阅读马斯洛的需求层次理论，认识承担责任的回报有物质层面的，也有精神层面的。
3. 通过阅读展示的感动中国2021年度人物吴天一的事迹，分析他承担责任的代价与回报。

思考：（1）高原医学专家吴天一身上哪些优秀品质最令你感动？

点拨：勇担责任、无私奉献、敬畏生命、不计名利、勇于开拓创新、造福于人的济世情怀等。

思考：（2）吴天一付出了什么？他又收获了什么？

点拨：付出——付出时间、精力和金钱，可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚。

收获——物质方面包括工资、奖金、补贴等，精神方面包括良好自我感觉、他人的尊重和赞许、获得新的知识和技能、事业的成功等。

4.展示小龙校园生活的生活片段二：小龙不想做班委。开展探究与分享活动

思考：请你告诉小龙，应该如何正确对待自己选择的责任？

点拨：要咬牙坚持下去。既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估做出最合理的选择；我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

4. 指导学生对上面探究的知识从“承担责任的代价与回报”“如何正确选择自己的责任”角度进行归纳。