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小学数学北师大版五年级上册五 分数的意义4 分数与除法精品同步训练题
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这是一份小学数学北师大版五年级上册五 分数的意义4 分数与除法精品同步训练题,共6页。
【北师大版】数学五年级上册5.4分数的意义《分数与除法》导学精练填一填1.把假分数化成带分数,根据分数与除法的关系,用( )除以( ),如果有余数,不能整除时,所得的商就是带分数的整数部分,余数是分数的( ),( )不变。用式子表示为
=分子÷分母=整数
(其中分子是余数)。2.把带分数化成假分数,整数和分母的乘积再加上原来的( )作( ),( )不变。用式子表示如下:整数
=
3.通过预习,我知道了分数与除法的关系,用分数表示两数相除的商。 联系除法被除数除号除数商分数分子分数线( )分数值4.我还知道了( )是一个数,也表示一种关系,( )是一种运算。5.把下面的假分数化成带分数,把下面的带分数化成假分数。
6
3
2
一、教材第69页问题一:把1块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕?如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢?
可以用( )法计算,用纸片代替蛋糕来分一分。(1)
( )块蛋糕平均分给( )个人,每人分到( )块。算式是:_________________________答:______________________(2)
( )块蛋糕平均分给( )个人,每人分到( )块。算式是:_________________________答:______________________二、教材第69页问题二:你发现分数与除法有什么关系?与同伴说一说。你能用字母表示分数与除法之间的关系吗?1.观察上面的两个算式,你发现分数与除法有什么关系?我发现:分数的分子相当于除法的( ),分母相当于( )。 分数线相当于( )。被除数÷除数=
(______不能为0)2.用字母表示分数与除法之间的关系。( )÷( )=
( )3.分数与除法既有联系又有区别,请完善下面的表格好吗?
三、教材第69页问题三:举例说一说,假分数和带分数如何进行互化?1.用带分数和假分数表示下列阴影部分。
( )=( )2.怎样把带分数化成假分数?写出过程。 我发现:带分数化成假分数:( )不变,( )乘( )母加( )做分子。3.怎样把假分数化成带分数?写出过程。 我发现:假分数化成带分数:( )除以( ),商做( ),余数做分数的( ),( )不变。
一、填空题1、分数的分子相当于除法中的( ),分母相当于( ),用字母表示分数与除法的关系为( ),( )和( )不能为0。2、假分数
化成带分数,要用( )除以分母,商1做( ),余数3做( ),( )不变。3、带分数2
化成假分数,要用整数2乘以( )加上( ),做假分数的( ),( )不变。4、17÷8的商用分数表示( ),它的分数单位是( ),这个分数有( )这样的分数单位。5、小红有4元钱,小明有9元钱,小红的钱数是小明的( ),小明小红的钱数是的( )。二、解答题。1、计算3+
= 5+
=
+7=
+2=5÷6= 12÷7= 3÷8= 16÷9=2、比较大小。4 ( )
2( )
( )1
( )3 2
( )5 4
( )13、把假分数化成带分数或整数。
4、把带分数或整数化成假分数。 4(分母为6) 7(分母为3) 2
4
1
5、实验室用盐15克和水31克混合搅拌成盐水,盐占盐水的几分之几? 参考答案课前预习1.分子 分母 分子 分母2.分子 分子 分母3.分母 4.分数 除法5. 5
7
7
课堂小练笔 一、填空题1、被除数 除数
分母 除数 解析:根据分数与除法关系的知识填空即可。2、分子 整数部分 分子 分母解析:根据假分数化成带分数的方法填空即可。3、分子 分母 分子 分母解析:根据带分数化成假分数的方法填空即可。4、
175、
解析:小红的钱数是小明的几分之几就用小红的钱数除以小明的钱数,小明的钱数是小红的几分之几就用小明的钱数除以小红的钱数二、解答题。1、3+
=3
5+
=5
+7=7
+2=35÷6=
12÷7=
3÷8=
16÷9=
2、> > << < > 解析:根据假分数、带分数互相转化的知识进行比较大小即可。3、
=2
=5
=2
=5
=3
解析:根据带分数转化假分数的方法转化即可。4、4(分母为6)=
7(分母为3)=
2
=
4
=
1
=
解析:根据带分数或整数转化成假分数的方法转化即可。5、15÷(15+31)=
答:盐占盐水的
。解析:注意盐水包括盐和水。
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