【同步练习】部编版历史九年级上册--第7课 基督教的兴起和法兰克王国练习题（含答案）

九年级上册历史第7课　基督教的兴起和法兰克王国练习题（含答案）

一、选择题

1.西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立了许多新的国家,其中,最为强大的国家的建立者是(　 　)

A.法兰克 B.克洛维

C.查理曼 D.阿尔昆

2.《大英百科全书》记载:“封君赐予封臣一份领地或采邑,为封臣提供保护;作为交换,封臣宣誓对领主的忠诚。”据此可知,连接封君与封臣之间关系的纽带是(　 　)

A.土地封赐  B.血缘关系

C.行臣服礼 D.行效忠礼

3.799年,利奥三世教皇被罗马贵族废黜,只身逃离罗马。800年,查理把利奥三世教皇送回罗马,助其复位。这一年,利奥三世教皇为查理加冕,称他为“罗马人的皇帝”。由此可见(　 　)

A.教皇与国王相互扶持利用 

B.国王权力大于教皇权力

C.教皇听命于国王

D.教皇权力大于国王权力

4.814年查理曼去世,843年查理曼帝国一分为三,形成以后哪三个国家的雏形(　 　)

A.法兰西　英格兰　意大利 

B.德意志　法兰西　英格兰

C.德意志　法兰西　意大利

D.德意志　意大利　英格兰

5、 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（   ）

A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当

B．实行限制基督教的政策

C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系

D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形

6.法兰克王国的建立者克洛维,能够取得罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下支持的措施不包括(　 　)

A.保留了原来罗马大地主的土地

B.把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下

C.承认罗马教会在欧洲的重要地位

D.把基督教定为法兰克王国的国教

7.“如果封臣们是忠诚的,那么,封地的占有应该是稳定的、安宁的;这是法律,是人们心目中既定的道德规律。”对此理解正确的是(　 　)

A.封君与封臣的关系以土地的封赐为纽带

B.封君与封臣之间有严格的等级关系

C.封君与封臣的关系体现了契约精神

D.封臣对封君必须忠诚属于法律范畴

8.(“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”“我的附庸的附庸,不是我的附庸”是对古代中国、古代欧洲两种政治制度的描述。由此看出,当时中西政治制度的主要不同点是(　 　)

A.君主所处地位不同 

B.臣下所处地位不同

C.土地的继承关系不同

D.君臣的从属关系不同

9.在中古西欧,基督教会经常开展对穷人的施济工作,并且利用自己的影响力创办医院,教会主张世俗人士实行一夫一妻制,反对随便离婚,革除了杀害婴孩的陋习。此则材料反映了基督教(　 　)

A.在中古欧洲的普通社会生活中作过贡献

B.在中古欧洲的政治生活中有过重要影响

C.在中古欧洲的司法、文化方面具有重要影响

D.同世俗贵族经常处在激烈的竞争当中,矛盾尖锐

10.下列关于欧洲文明演进的历史事件,按时间先后顺序排列正确的是(　 　)

法兰克王国建立　　罗马帝国的分裂

①　　　　　　　②　　　　　　　　　　

查理曼帝国分裂　 西罗马帝国的灭亡

③　　　　　　　④　　

A.①②③④ B.③④①②

C.②④①③ D.②①④③

11.构建知识框架是一种有效学习历史的方法。下面知识框架能反映的历史信息是(　 　)

A.“蛮族”入侵导致西罗马帝国灭亡

B.法兰克王国的强大与基督教紧密相关

C.克洛维改革建立封君封臣制度

D.查理统治时期法兰克王国地跨欧、亚、非三大洲

12、诞生于公元1世纪左右，宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升入“天堂”的宗教是（   ）

A．道教    B．佛教    C．基督教    D．伊斯兰教

13.古罗马曾经三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。其中“宗教”是指(　 　)

A.伊斯兰教 B.基督教

C.道教  D.佛教

14.9世纪西欧封臣的效忠誓词是:“我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准,绝无违背。”由此可知,封君与封臣之间(　 　)

A.有森严的等级界限 

B.有强烈的契约意识

C.有绝对的隶属关系

D.以土地封赐为纽带

15．法兰克王国改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度（  ）

A．以中央集权为特色    B．以土地分封为纽带

C．以政教合一为基础    D．以城市自治为核心

16．“……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，主要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。（中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言）”誓言说明中世纪西欧封建制度强调的封建依附关系（  ）

A．封君约束封臣的契约      B．对双方都有约束的契约

C．封臣对封君约束的契约    D．封臣与封君之间的平等契约

17．1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（  ）

A．基督是救世主    C．王（国王）权高于教（教皇）权

B．国王软弱无能    D．教（教皇）权高于王（国王）权

18．“我以我的信义宣暂，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣哲。这一仪式应出现于（   ）

A．古代印度河流城    B．中世纪的欧洲

C．封建社会的日本    D．古代两河流域

二、非选择题

19、阅读下列材料,回答问题。

材料一　封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。附庸把手放到贵族的手里就表示附庸个人为贵族所支配,贵族抓住附庸的手表示贵族接纳了这种顺服,所有这一切都要面对圣物起誓。12世纪以后,书面契约开始增多。

材料二　经济上,在西欧封建社会时期,教会采取各种方式巧取豪夺国家土地,占有国家土地达到三分之一以上,而且教会还向全体社会成员征收“什一税”。

(1)材料一中“封君与封臣关系”是通过哪次改革形成的?改革的主要内容是什么?

(2)“封君与封臣关系”是一种什么样的关系?根据所学,简述他们之间的义务。

(3)依据材料二并结合所学知识,分析查理采取的什么措施壮大了基督教会的势力。

20、阅读下列材料,回答问题。

材料一　公元720年,查理·马特平定各地叛乱,成为法兰克王国实际统治者,仍称宫相。为了改变法兰克王国的面貌,他采取了大刀阔斧的改革措施。他废除了无条件分赠土地的制度,推行采邑制。采邑制是一种有条件的土地占有制,接受采邑的豪绅显贵,必须提供自备马匹武器的骑兵,上下之间结成封主与附庸的关系。封主有责任保护附庸,附庸要宣誓为封主效忠,随时应召为封主作战。如果附庸不履行臣属职责(如拒服骑兵役、滥用权力、窝藏盗贼、不敬敕谕、拒纳贡税等)就要收回采邑。

材料二　公元前1046年,武王伐纣,西周建立。西周建立后,为了巩固统治,实行了分封制。周天子把土地和平民分给亲属、功臣、先代贵族,封他们为诸侯,诸侯平时镇守疆土、进献贡物,战时随从周天子作战,从而形成了“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”的封建制度。

(1)材料一中,封主和他的附庸分别承担怎样的责任?查理·马特通过改革形成的封建制度以什么为纽带?该等级制度有何特点?给欧洲社会带来了什么影响?

(2)根据材料二并结合所学,比较西周的分封制与中世纪欧洲的分封制有何异同。

21、材料一　西欧封建等级制度示意图

（1）依据材料一并结合所学知识指出,图中每一层的人与其下一层的人结成什么关系?

材料二　西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的,其主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封君和封臣臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,封臣只承认自己直接受封的人为封君,他与自己封君的封君则没有臣属关系。所以,西欧出现了“我的附庸的附庸,不是我的附庸”的现象。

（2）依据材料一、材料二并结合所学知识,归纳西欧封建等级制度的特点。

（3）如何理解“我的附庸的附庸,不是我的附庸”?

材料三　为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。

（4）结合上述材料和所学知识,分析西欧封建等级制度和中国西周的分封制有何不同。

答案

1-5BAACC   6-10DCDAC  11-15BCBBB  16-18BDB

19、(1)改革:8世纪前期,法兰克王国对土地分封形式的改革。主要内容:实行有条件的土地分封,得到封地的人必须提供兵役服务。

(2)关系:封君与封臣的附庸(契约)关系。义务:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。

(3)实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民缴纳“什一税”,因此教会势力越来越大。

20、(1)责任:封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全,当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护;封臣效忠于封君、服兵役、提供金钱。纽带:土地的封赐。特点:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。影响:法兰克王国实力大增;形成了严格的封建等级制度;形成了以土地的封赐为纽带的封君封臣制;等等。

(2)相同点:目的相同——都是为了巩固统治,方式相同——都是有条件的土地赏赐,作用相同——都巩固了统治,形成了严格的等级制度。不同点:西周分封制的特点是“普天之下,莫非王土”,西欧分封制的特点是“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。

21、（1）封君封臣关系。

（2）以土地封赐为纽带;封君与封臣的关系有着严格的等级性;权利和义务交织在一起;带有一定的契约意义;“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。

（3）封臣只承认直接给自己封地的人为封君,与自己封君的封君则没有臣属关系;每个封君只可以管辖自己的封臣,无权管辖自己封臣的封臣。

（4）①西周分封制是依据血缘关系的远近和功劳大小来确立的,西欧的封建等级制度则与血缘关系无关。②西周分封制主从关系从最高级到最低级,而西欧封建等级制度的主从关系只存在于有直接受封关系的封君封臣之间。③西周分封制下的封臣可以世袭,西欧封臣不可世袭。④西周封臣需要履行向周王进献贡物、朝觐、服从周王调兵等义务,西欧封臣要履行无偿地为封君服兵役、提供金钱等义务。