黑龙江省齐齐哈尔市龙江县育英学校2022-2023学年七年级上学期期中历史试题（解析版）

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2022-2023龙江县育英学校期中考试七年级历史试题一、选择题：（每题2分共50分）1. 我国境内已知的最早人类是（    ）A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，在我国云南省元谋县，科学家发现了两颗门齿化石，以及大量的碳屑、小块烧骨。元谋人距今约170万年，是我国境内已知的最早人类，A项正确；北京人生活在距今约70-20万年，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年，排除C项；半坡人生活在距今约五六千年，排除D项。故选A项。2. 历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”。此文化遗址最有可能是（   ）A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址【答案】C【解析】【详解】根据题干“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”，结合所学知识，距今约7 000年的长江流域的浙江余姚河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，C项正确；元谋人距今约 170万年，在云南元谋县，排除A项；北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，北京人生活在距今约 70万—20万年，通过猎取动物，采集植物果实获取食物，排除B项；半坡遗址在黄河流域陕西西安东部半坡村一带，主要种植粟，排除D项。故选C项。3. 我国历史上第一个王朝是（   ）A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可得出公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了，A项正确；商朝是中国历史上的第二个朝代，排除B项；西周是中国历史上第三个朝代，排除C项；秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，排除D项。故选A项。
 4. 中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（   ）A. 楔形文字 B. 甲骨文 C. 象形文字 D. 腓尼基文字【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，甲骨文是商周时期的文字，具备了汉字的基本结构，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，B项正确；楔形文字是两河流域苏美尔人发明的文字，排除A项；象形文字是古埃及人发明的文字，排除C项；腓尼基文字是地中海东岸腓尼基人发明的字母文字，排除D项。故选B项。5. 全身心投入治水，曾三次过家门而不入的是（   ）A 尧 B. 大禹 C. 舜 D. 黄帝【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，禹采用疏导之法治理黄河水患，“三过家门而不入”典故描述了大禹全身心投入治水，无私奉献的精神，B项正确；尧和黄帝均与治水无关，排除AD项；舜是任命禹治理黄河水患的部落联盟首领，排除C项。故选B项。6. 半坡原始农耕居民种植的主要农作物是（   ）A. 粟 B. 水稻 C. 黍 D. 小麦【答案】A【解析】【详解】根据所学知识，半坡人是我国黄河流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是粟，A项正确；河姆渡人是我国长江流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是水稻，排除B项；半坡人是最早种植黍的居民，但不是主要的农作物，排除C项；小麦起源于中东地区，在当时半坡居民也种植少量小麦，不是主要农作物，排除D项。故选A项。7. “禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，这种办法实行顺序是（   ）A. 舜禹尧 B. 禹尧舜 C. 尧禹舜 D. 尧舜禹【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”，它实行的顺序是尧→舜→禹，C项正确；排除ABD项。故选C项。8. 被后人尊称为人文初祖的是（   ）A. 尧 B. 炎帝和黄帝 C. 大禹 D. 启【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，因此是炎帝和黄帝，B项正确；尧通过禅让制成为黄河流域的部落联盟首领之一，排除A项；大禹治水，并通过禅让制成为黄河流域的部落联盟首领之一，后建立夏朝，排除C项；启继承了大禹的位子，开始了世袭制，排除D项。故选B项。9. 我国有文字可考的历史开始于（   ）A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知，商朝的甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；ACD选项与题意不符，排除。故选B项。10. 主张“兼爱”“非攻”提倡节俭的战国时期思想家是（   ）A. 孟子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子【答案】D【解析】【详解】根据题干可知，“兼爱”“非攻”、提倡节俭是战国时期墨家学派创始人墨子的主张，D项正确；孟子主张实行仁政，提出“民贵君轻”思想，反对非正义战争，排除A项；老子是春秋末期的思想家，排除B项；韩非子是法家的集大成者，他主张法治，建立君主专制的中央集权制度，排除C项。故选D项。11. 主张实行“仁政”“民贵君轻”的思想家是（   ）A. 孟子 B. 老子 C. 韩非子 D. 孔子【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，儒家是战国时期有很大影响一个学派，主要代表人物是孟子。他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争，因此主张实行“仁政”“民贵君轻”的思想家是孟子，A项正确；老子主张无为而治，排除B项；韩非子主张以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除C项；孔子主张以德治国，排除D项。故选A项。12. 生活在距今约70万—20万年,被称为中国境内早期人类的代表的是A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人【答案】B【解析】【详解】依据课本所学可知，北京人生活在距今约70万——20万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。B正确；元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。A排除；山洞人生活距今约三万年前，C排除；河姆渡人生活在浙江余姚的河姆渡遗址，距今约7000年，D排除；故选B。13. 西周时期出现许多诸侯国，它是通过哪一方式产生的（  ）A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制【答案】B【解析】【详解】依据所学可知，为了巩固周初的政治形势，巩固疆土，实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣，让他们当诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边疆地区，加强了统治，成为一个强盛的国家，B项正确；禅让制是原始社会部落民主推选首领的制度，排除A项；世袭制是古代君王去世，将皇帝的九五之尊转给自己子孙的传承制度，排除C项；郡县制是秦朝实行的地方行政制度，排除D项。故选B项。14. 目前世界上发现的最重的青铜器是（   ）A. 四羊方尊 B. 毛公鼎 C. 西周利簋 D. 司母戊鼎【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可在，司母戊鼎高1.33米，口长1.10米，口宽0.78米，重832.84千克，是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，D项正确；四羊方尊是最精美的青铜器，但不是最重的，排除A项；毛公鼎铭文长度接近五百字，在目前所见青铜器铭文中为最长的，但不是最重的青铜器，排除B项；利簋记载了武王伐纣的史实，不是最重的青铜器，排除C项。故选D项。15. 大泽乡起义的领导人是（   ）A. 项羽 B. 刘邦 C. 陈胜、吴广 D. 周武王【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，公元前209 年， 陈胜和吴广等人决心反抗秦朝的残暴统治。他们砍削树木，做成兵器，举起反抗的旗帜。中国历史上第一次农民大起义爆发了，因此大泽乡起义的领导人是陈胜、吴广，C项正确；项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭，但不是大泽乡起义的领导人，排除A项；公元前207年， 刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，因此刘邦不是大泽乡起义的领导人，排除B项；周武王灭商，建立西周，排除D项。故选C项。16. 西汉的建立者是（   ）A 刘秀 B. 刘邦 C. 项羽 D. 陈胜【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，刘邦打败了项羽，统一了全国，于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖，因此西汉的建立者是刘邦，B项正确；刘秀建立东汉，排除A项；项羽被刘邦打败，自刎乌江，排除C项；陈胜与吴广掀起秦末农民大起义，排除D项。故选B项。17. 春秋战国时期各国都为了自己的利益不断挑起战争，下列哪一战争不属于战国时期（   ）A. 赤壁之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 长平之战【答案】A【解析】【详解】本题为逆向选择题，据所学可知，赤壁之战发生在东汉末年，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，不属于战国时期，A项符合题意，选择A项；桂陵之战是战国前期，齐国“围魏救赵”，在桂陵(今河南长垣西南)打败魏国的著名战役，B项不符合题意，排除B项；马陵之战，是战国时期魏、齐两国之间发生的一场战役，C项不符合题意，排除C项；长平之战发生在战国时期的秦赵之间，D项不符合题意，排除D项。故选A项。18. 长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（  ）A. 西起陇西，东到大海 B. 西起临洮，东到辽东C. 西起长安，东到辽东 D. 西起嘉峪关，东到山海关【答案】B【解析】【详解】秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑了西起临洮、东到辽东的长城，故B符合题意；排除ACD。故选B。19. 文帝、景帝时期统治局面历史上称为（   ）A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “汉武盛世” D. “开元盛世【答案】A【解析】【详解】文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”，A项正确；东汉时期出现“光武中兴”，排除B项；“汉武盛世”出现在汉武帝时期，排除C项；开元盛世出现在唐玄宗时期，排除D项。故选A项。20. 我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是（   ）A. 夏 B. 春秋 C. 西周 D. 秦【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，因此我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是秦，D项正确；夏是中国第一个国家，排除A项； 春秋、西周是中国历史上重要朝代，但都不是“统一的多民族的中央集权的封建国家”，排除BC项。故选D项。21. 公元前207年、项羽以少胜多打败秦军主力的战役是（   ）A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 马陵之战 D. 牧野之战【答案】B【解析】【详解】根据题干可知，公元前207年，项羽打败秦军主力的战役是巨鹿之战，B项正确；长平之战、马陵之战均为战国时期的兼并战争，排除AC项；牧野之战发生在公元前1046年，是武王伐纣的重要战役，排除D项。故选B项。22. 秦国完成统一大业，建立秦朝的时间是（   ）A. 公元前221年 B. 公元前230年 C. 221年 D. 公元前202年【答案】A【解析】【详解】结合所学内容可知，公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝，它结束了长期混战的局面，符合广大人民的愿望，对历史的发展起了促进作用，A项正确；综合上述分析可排除BCD项。故选A项。23. 春秋战国时期，人们普遍使用的生产工具是（   ）A. 木石工具 B. 铁制农具 C. 青铜器 D. 铜制工具【答案】B【解析】【详解】据所学可知，春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广，这大大提高了生产效率并促进了生产力的发展，B项正确； 木石工具是原始社会时期主要使用的工具，排除A项；青铜器是商周时期使用的工具，排除C项；铜制工具，当今社会使用较多，排除D项。故选B项。24. “认为万物运行有其自然法则，世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化”的思想家是（   ）A. 孔子 B. 老子 C. 庄子 D. 孟子【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，“认为万物运行有其自然法则，世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化”是老子的辩证法思想，B项正确；孔子的核心思想是“仁”，他主张以德治国，教育上主张有教无类，排除A项；庄子主张治国要顺应自然和民心，排除C项；孟子主张实行仁政，提出“民贵君轻”思想，排除D项。故选B项。25. 修筑“天府之国”都江堰的战国水利专家是（   ）A. 韩非子 B. 李冰 C. 蒙恬 D. 李斯【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，主持修建都江堰的是秦国蜀郡郡守李冰，B项正确；韩非子是战国时期的法家学派的集大成者，排除A项；蒙恬是秦朝北击匈奴，修筑长城的将领，排除C项；李斯是秦王嬴政仍用的贤才，排除D项。故选B项。二、材料题26. 阅读下列材料，回答问题。材料一：知之为知之，不知为不知，是知也。三人行必有我师焉。温故而知新，可以为师矣。材料二：道生一，一生二，二生三，三生万物。材料三：兼相爱，交相利，大道为公，选贤与能。材料四：抱法处势则治，亡国背法去势则乱。（1）材料一出自谁的言论？他是哪家学派创始人？说出他教育上的成就？（2）材料二是谁的观点？他是哪一学派的创始人？（3）材料三是哪一学派的主张？这一学派的创始人是谁？（4）材料四是法家哪位人物的主张？（5）从百家争鸣各学派中，选出你支持的学派，并阐明你的观点。【答案】（1）人物：孔子    学派：儒家  成就：创办私学，打破了贵族对教育垄断；提出很多教育思想，比如“有教无类””因材施教“    （2）人物：老子 学派：道家    （3）学派：墨家 创始人：墨子    （4）人物：韩非子    （5）我支持儒家学派，因为儒家学派强调仁爱、礼治、国家利益至上。认为要通过道德教化来治理国家，重视孝悌、忠恕等传统美德，尽力使人民免于物质贫乏和精神贫乏的困境，对现在我们建立和谐社会有重要的借鉴意义。【解析】【小问1详解】人物：根据所学知识，材料一出自孔子的言论。学派，根据所学知识，孔子是春秋时期儒家学派的创始人。成就：根据所学知识，孔子在教育上的成就有创办私学，打破了贵族对教育的垄断；提出很多教育思想，比如“有教无类”“因材施教”等【小问2详解】人物：根据所学知识，材料二是老子的观点。学派：根据所学知识，老子是道家学派的创始人。【小问3详解】学派：根据所学知识，材料三是墨家学派的主张。学派：根据所学知识，墨家学派的创始人是墨子。【小问4详解】人物：根据所学知识，材料四是法家韩非子的主张。【小问5详解】任选一个学派，观点合理即可；如果选择儒家学派：我选择儒家学派，因为儒家学派强调仁爱、礼治、国家利益至上。认为要通过道德教化来治理国家，重视孝悌、忠恕等传统美德，尽力使人民免于物质贫乏和精神贫乏的困境，对现在我们建立和谐社会有重要的借鉴意义。如果选择道家学派：我选择道家学派，因为道家学派主张“无为而治”，即认为最好的治理方式是让自然的道路自然地发生，而不是强制干预。强调自然、平衡、隐逸，反对权力和利益的追逐。如果选择墨家学派：我选择墨家学派，因为墨家学派崇尚兼爱和以利益为本位的观点。提倡反对战争、支持婚姻自由、反对死刑等先进思想。特别注重技术发明和军事方面的发展，强调实用主义和兼并模式。如果选择法家学派：我选择法家学派，因为法家学派注重实际效果和实用性，特别强调法律、刑罚和监管等手段来进行政治统治。倡导严格按照法律规范来管理社会和国家，同时强调管制和强制性的控制。其他答案言之有理也可。27. 阅读下列材料，请回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长， 卒定变法之令。──司马迁《史记·商鞅列传》材料二：政治确立县制，由国军直接派言吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （1）材料中的卫鞅、商君指的是谁？“孝公”指哪国国君？（2）假如你是当时秦国的贵族，你认为哪一变法内容直接损害了你的利益。（3）假如你是当时秦国的农民，认为哪一变法内容可以减轻你的徭役负担。（4）此次变法成功了还是失败了？这次变法起了什么作用？【答案】（1）人物：商鞅 国家：秦国    （2）内容：废除贵族的世袭特权。    （3）内容：鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役。    （4）成功失败：成功了。作用：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。【解析】【小问1详解】人物：根据材料“以卫鞅为左庶长， 卒定变法之令。”可知，材料反映的是商鞅变法，所以商君和卫鞅指的是商鞅。国家：根据所学知识，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。秦孝公指的是秦国的国君。【小问2详解】变法内容：根据所学知识，废除贵族的世袭特权直接损害了贵族的利益。【小问3详解】变法内容：根据所学知识，鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役减轻了徭役负担。【小问4详解】成功失败：商鞅变法是成功了，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础，变法目的已达到，所以是成功的。作用：根据所学知识，商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。28. 阅读下列材料，请回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料二：秦朝的统一结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，秦朝推行的各项巩固统一的措施为统一多民族国家的发展奠定了坚实基础。（1）材料一中秦王指的是谁？他创建的秦朝都城在哪里？（2）秦统一后在中央设立哪一官职掌管军事事务？（3）为加强中央集权，秦朝在地方上建立的制度是什么？（4）为了巩固统一，秦始皇在文化上统一使用什么文字？（5）统一六国后秦始皇规定全国使用统一的货币是什么？（6）秦始皇为加强统一，派蒙恬北击匈奴，并修建了什么工程防御匈奴的入侵？（7）为加强各地的交通往来，秦始皇派兵开凿了哪条渠道统一了岭南的广大地区？（8）有人认为秦始皇是千古一帝，有人说他残忍暴虐。你如何评价他？【答案】（1）秦王：秦始皇 都城：咸阳
    （2）官职：太尉    （3）制度：郡县制    （4）文字：小篆    （5）货币：圆形方孔半两钱    （6）工程：长城    （7）渠道：灵渠    （8）评价：秦始皇是个杰出的地主阶级政治家，又是一个暴君，功大于过。功：完成国家的统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家；创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远；统一文字、货币、度量衡、车辆形制。过：焚书坑儒，摧残了中国古代文化；徭役繁重，赋税沉重；刑法严酷，生活腐化。【解析】【小问1详解】秦王：根据所学知识，根据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”可知，材料描述的是秦始皇灭六国，统一全国，所以秦王指的是秦始皇。都城：根据所学知识，秦始皇建国之后定都咸阳。
 【小问2详解】官职：根据所学知识，秦统一后建立了君主专制中中央集权制度，在中央设置丞相、太尉、御史大夫，掌管军事事务的是太尉。【小问3详解】制度：根据所学知识，秦始皇为了加强在地方上的的控制，实行郡县制，创立了历代王朝地方行政的基本模式。【小问4详解】文字：根据所学知识，秦始皇统一文字为小篆，有利于文字的交流与发展。【小问5详解】货币：根据所学知识，秦始皇统一货币为圆形方孔半两钱，促进了经济的交流发展。【小问6详解】工程：根据所学知识，为加强统一，派蒙恬北击匈奴，并修建长城防御匈奴的入侵。【小问7详解】渠道：根据所学知识，秦始皇派人修建灵渠，统一岭南及东南沿海地区。【小问8详解】评价：开放性回答，言之有理即可，根据所学的史学理论，评价一个人应该从积极、消极两个方面，秦始皇是个杰出的地主阶级政治家，又是一个暴君，功大于过。功：完成国家的统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家；创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远；统一文字、货币、度量衡、车辆形制。过：焚书坑儒，摧残了中国古代文化；徭役繁重，赋税沉重；刑法严酷，生活腐化。