2升3开学摸底测试卷（综合训练）数学三年级上册人教版

这是一份2升3开学摸底测试卷（综合训练）数学三年级上册人教版，共11页。
2升3开学摸底测试卷（综合训练）数学三年级上册人教版 一、选择题（每题3分，共18分）1．有36个梨，（    ），平均每箱装多少个？A．每箱装4个 B．又买来了4个 C．装在4个箱子里2．下面图（    ）通过旋转与图A是相同的。A． B． C．3．一个箱子可装9千克水果，现在有72千克苹果和54千克梨，如果只把苹果全部装完，需要（    ）个这样的箱子。A．6 B．8 C．144．下面的算式中，计算结果最大的是（    ）。A． B． C．5．有45条鱼要放到鱼缸里，每个鱼缸最多只能放8条，至少需要（    ）个鱼缸。A．5 B．6 C．76．下面的数，（    ）一个零也不读。A．3040 B．3004 C．3400 二、填空题（每空1分，共14分）7．在括号里填上合适的单位。妈妈乘坐可载重1000(        )的电梯到达5楼超市，买了一袋苹果重2(        )，一袋面包重200(        )。8．在如图的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A方格应该填(        )。 4B2  1A 3 E4 CD9．如果24÷□＝◎，那么□×◎＝(      )。10．小丽练习跳绳，第一次跳了50下，以后每一次都比前一次多跳6下，她第四次跳了(        )下。11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×4(        )25   49÷9(        )7   7×7(        )6×75×9(        )9×5   5×6＋6(        )6×6   1×9(        )27÷312．一个四位数，最高位上的数字是最大的一位数，十位上的数字比最高位上的数字少2，其余各位上的数字都是0，这个数写作(      )，读作(        )。 三、判断题（每题2分，共10分）13．用1、2、3、4这四个数字组成的最小四位数是1234。(        )14．两袋500克的生粉重1000克，合1千克。(        )15．16÷5＝2……6。(        )16．把35个蛋糕分成7份，每份是35÷7＝5（个）。(        )17．钟表指针的转动是旋转现象。(      ) 四、计算题（共26分）18．直接写得数。（每题0.5分，共4分）                                                                        19．请你用竖式计算下列各题。  （每题2分，共8分）46÷9＝         23÷3＝       60÷7＝      33÷5＝   20．递等式计算下列各题。（每题3分，共9分）73－34－8        53＋24÷3        4×（32－23）   21．（每题5分，共5分）÷＝（    ）……（    ）÷＝（    ）……（    ） 五、解答题（27题7分，其余每题5分，共32分）22．小朋友们来站队，每排站8人，站了3排。如果分成4个小组做游戏，每组几个小朋友？   23．周末，小红和小丽一起去书店。小红买了5本同样价钱的连环画用了20元。小丽有28元钱，如果也买同样价钱的连环画，能买几本？   24．水果店进了6筐西瓜，每筐有8个西瓜，卖出去15个西瓜，还剩下多少个西瓜？   25．学校组织春游，三年级一班有52人要去划船，每条船最多坐8人，最少要租多少条船？    26．水果超市上午卖了300箱苹果，下午卖了400箱苹果。下午比上午多卖多少箱？上午和下午共卖出多少箱？   27．看图解决。
参考答案：1．C2．B3．B【分析】如果只把苹果全部装完，求需要几个这样的箱子，用苹果的质量除以一个箱子可装水果的质量即可。【详解】72÷9＝8（个）如果只把苹果全部装完，需要8个这样的箱子。故答案为：B【点睛】关键是只装完苹果，54千克的梨不需要装箱，只需求装完苹果所需的箱子。4．A【分析】根据整数四则混合运算的顺序，分别求出各个算式的结果，再比较解答。【详解】A．27＋9÷3＝27＋3B．C．＝18÷330＞24＞6所以，计算结果最大的是。故答案为：A【点睛】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答。5．B【分析】用鱼的总数除以每个鱼缸最多能放的条数，商即是需要的鱼缸个数；如果有余数，则商加上1为需要的鱼缸个数。【详解】45÷8＝5（个）……5（条）5＋1＝6（个）故答案为：B【点睛】解答此类题，最后有余数的话需要用商加上1。6．C【分析】根据整数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零。【详解】A．3040读作：三千零四十B．3004读作：三千零四C．3400读作：三千四百故答案为：C【点睛】此题是考查万以内整数的读法，属于基础知识，要掌握，注意数中“0”的读法。7．     千克/kg     千克/kg     克/g【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的数值即可。【详解】妈妈乘坐可载重1000千克的电梯到达5楼超市，买了一袋苹果重2千克，一袋面包重200克。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量数值，要注意联系生活实际灵活地选择。8．4【分析】根据每个数在每行、每列中都只出现一次，先从每行或每列出现最多的推断，即从横竖交叉或每行每列出现数字比较多的入手，利用排除法填空。【详解】B≠2、1、4，则B＝3；此时B所在横行从左往右依次为1，4，3，2；C≠1、4、3，则C＝2；此时C所在纵列从上往下依次为3，1，4，2；D≠2、4，则D＝1或3；此时C左边的数只能为1，D只能为3；A≠2、1、3，则A＝4；所以A＝4，B＝3，C＝2，D＝3，E＝1。A方格应该填4。【点睛】本题主要考查了学生的逻辑推理能力。9．24【分析】在除法算式里，被除数＝除数×商，据此解答。【详解】如果24÷□＝◎，那么□×◎＝24。【点睛】本题考查了除法算式各部分之间的关系。10．68【分析】第一次跳了50下，以后每一次都比前一次多跳6下，第四次跳的下数比第一次多了3个6下；据此即可解答。【详解】50＋3×6＝50＋18＝68（下）她第四次跳了68下。【点睛】分析清楚每次跳的下数与第一次跳的下数的关系，再作进一步解答。11．     ＜     ＜     ＞     ＝     ＝     ＝【分析】根据整数乘除法的运算法则计算出结果，再根据整数大小的比较方法进行比较即可。【详解】6×4＜25   49÷9＜7   7×7＞6×75×9＝9×5   5×6＋6＝6×6   1×9＝27÷3【点睛】考查了整数乘除法和整数大小的比较，关键是先计算出结果，再进行比较即可。12．     9070     九千零七十【分析】最大的一位数是9，十位的数是9－2＝7，其余各位都是0，由此写出这个数即可；读这个数时，从高位到低位，一位一位地读，末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个0，由此解答。【详解】9－2＝7，这个数写作9070，读作九千零七十。【点睛】本题主要考查整数的读、写方法，熟练掌握数位和对应的计数单位，才能准确的解答。13．√【分析】要想组成的数最小，就要把这几个数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，据此解答。【详解】1＜2＜3＜4，从高位到低位排列，即千位、百位、十位、个位依次写上1、2、3、4，那这个数为1234。故答案为：√【点睛】本题考查万以内数的认识，从高位到低位按从小到大的顺序排列。注意如果有0的话，最高位不能为0。14．√【分析】本题可先算出两袋生粉的重量，根据1千克＝1000克进行换算即可。【详解】500克＋500克＝1000克＝1千克，题干说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查质量单位间的换算。15．×【分析】在有余数除法中，余数总比除数小，据此解答。【详解】16÷5＝2……6，此算式中5是除数，6是余数，6＞5，余数比除数大，还能再多商1，所以正确的计算是：16÷5＝3……1。题目说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查有余数除法中余数与除数的关系，属于基础知识，要熟练掌握。16．×【分析】此题根据平均分的意义，解答即可。【详解】把35个蛋糕分成7份，每份是35÷7＝5（个），说法错误，这里没说是平均分成7份。所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】考查了平均分的意义，用总个数÷份数＝每份个数。17．√【分析】在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，也就是物体绕一个定点或轴进行圆周运动。以此解答即可。【详解】钟表指针的转动是绕一个定点或轴进行圆周运动，所以判断正确。【点睛】主要考查对于旋转现象的认识。18．21；38；9；42；2；6；8；419．5……1；7……2；8……4；6……3【分析】根据表内除法以及有余数的除法的计算法则进行计算即可，注意商要与被除数的个位对齐。【详解】46÷9＝5……1      23÷3＝7……2      60÷7＝8……4      33÷5＝6……320．31；61；36【分析】整数四则混合运算的法则：同级运算，从左往右按照顺序进行计算；不同级运算，先算乘除，再算加减；若有括号的先算括号里面的，再算括号外面的，据此解答即可。第一题从左往右依次计算；第二题先计算除法再计算加法；第三题先计算括号里面的，再算括号外面的。【详解】73－34－8＝39－8＝3153＋24÷3＝53＋8＝614×（32－23）＝4×9＝3621．14÷3＝4（个）……2（个）14÷4＝3（份）……2（个）【分析】总共14个苹果，平均分成3份，每份4个，还剩下2个；或总共14个苹果，每份4个，能分成3份，还剩下2个，据此解答。【详解】14÷3＝4（个）……2（个）14÷4＝3（份）……2（个）22．6个【分析】用每排站的人数乘以站的排数，得出总人数，再除以小组的个数，即可得每组几个小朋友。【详解】8×3＝24（个）24÷4＝6（个）答：每组6个小朋友。【点睛】本题考查了简单的归总应用题，关键是得出小朋友的总人数。23．7本【分析】也买同样价钱的连环画，说明每本连环画的单价不变，先用20元除以5求出不变的单价，再根据数量＝总价÷单价即可解答。【详解】20÷5＝4（元）28÷4＝7（本）答：能买7本。【点睛】解答本题先根据单价＝总价÷数量，求出不变的单价，再根据数量＝总价÷单价求解。24．33个【分析】先根据题意用乘法计算出西瓜的总数量，再减去卖出去的数量，就是剩下的西瓜的数量。【详解】6×8－15＝48－15＝33（个）答：还剩下33个西瓜。【点睛】本题考查根据乘法和减法的意义列式解答问题。25．7条【分析】用总人数除以每条船可以乘坐的人数即可求解。【详解】52÷8＝6（条）……6（人）余下的4人还需要增加1条船6＋1＝7（条）答：最少要租7条船。【点睛】本题考查有余数除法的应用，注意余下的人数还需要增加1条船。26．100箱；700箱【分析】用下午卖出苹果箱数减去上午卖出苹果箱数，求出下午比上午多卖的箱数。再用下午卖出苹果箱数加上上午卖出苹果箱数，求出全天卖出总箱数。【详解】400－300＝100（箱）300＋400＝700（箱）答：下午比上午多卖100箱，上午和下午共卖出700箱。【点睛】本题考查学生根据加减法的意义列式解决问题的能力。27．不能【分析】先将题中的单位统一根据1000克＝1千克，然后相加计算出总重量，再和30千克进行比较大小即可，小于30千克可以过河，大于30千克则不可以过河。【详解】3000克＝3千克；8000克＝8千克20＋3＋8＝23＋8＝31（千克）31＞30答：这三只小动物不能一次过河。【点睛】本题主要考查质量单位的换算。