小学语文人教部编版六年级上册花之歌优秀当堂达标检测题

这是一份小学语文人教部编版六年级上册花之歌优秀当堂达标检测题，共7页。
部编版六年级上册 4*花之歌 同步练习  一、选择题1．下列句子中加点词运用不当的一项是（     ）A．读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读又有何用！B．我们在成绩和荣誉面前，要不骄不躁，不能硕大无朋。C．芳华已逝，她对着镜子顾影自怜，许多美好的回忆浮现在眼前。D．三月，武汉大学的樱花盛开了，多么令人心驰神往！2．根据文意，下列说法中不正确的一项是（     ）A．《花之歌》是英国作家纪伯伦写的一首散文诗，语言优美，诗意浓郁，哲理隽永。B．《花之歌》是花的自述，全文无一“花”字，却句句写花，以花拟人。C．作者在文中借花的生长与凋谢，表达了对生命的思考。3．下列各句的修辞手法不正确的一项是（　　）A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）4．加点字读音完全正确的一组是（        ）A．苍穹（qióng）             孕（yùn）育             冠冕（mǎn）B．摇曳（yè）                    旖（yī）旎             馥（fù）郁C．琼（qióng）浆             鸣啭（zhuàn）       婆娑（suō）5．下列词语书写全部正确的一项是（       ）A．肿胀       擢升       敦厚       蜜饯 B．娴熟       日暮       掀翻       沸滕C．通霄       唾沫       发誓       窟窿 D．鞭炮       压抑       栖息       演译 二、填空题6．在情境中看拼音写词语。(1)．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的guān miǎn(     )， 我是生者zèng yǔ(      )死者最后的jì xiàn(      )。(2)．我饮着朝露酿成的qióng jiāng(      )，听着小鸟的鸣啭、歌唱，我pó suō(       )起舞，芳草为我鼓掌。7．写出下列句子的修辞手法。(1)．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 (            )(2)．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。(           )(3）．我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。(            ) 三、语言表达8．发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。______________________________________________________________________9．仿写句子。我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。___________________________________ 四、现代文阅读课内阅读①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。10．片段主要写的是（        ）A．花的生长 B．花的生活 C．花的追求11．从第①段中可以看出花常被人类用来_______________________。12．文中画“﹏﹏”的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？______________________________________________________13．根据第①段仿写句子。我是花，我是对老师的____________，我是对母亲的_____________，我是对演员的_______________，我是对胜利者的____________。 课文理解 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。14．画波浪线的句子中“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？ (               )15．文章最后一句而这些哲理，人类尚未完全领悟中的哲理指什么？     (                )16．用自己的话概括花的精神。(                )17．试从内容上评价《花之歌》。(                ) 
参考答案：1．B【详解】本题考查词语搭配。A．孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。B．硕大无朋：大得没有可以与之相比的。形容极大。B句意思是我们在成绩和荣誉面前要不骄不躁，不能骄傲自满，而不是大得没有可以与之相比的。“硕大无朋”用在这里不合语境，所以运用不恰当。C．顾影自怜：原意是回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。D．心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。因此答案为B。2．A【详解】考查课文内容理解。A项错误，《花之歌》是黎巴嫩作家纪伯伦写的一首散文诗。3．B【详解】本题考查修辞手法。A项：拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。仔细阅读句子这句话把“云彩”和“田野”当做人来写、“传情的信使”运用了拟人的修辞手法。B项：反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。仔细阅读句子，从“烧毁，烧毁，烧毁”可知运用了反复的修辞手法。C项：比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。仔细阅读句子，从“似剑”“为我鸣锣开道”可知运用了比喻和拟人的修辞手法。D项：排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。仔细阅读句子，从三个“是”和句子中“叹息，泪水，微笑”可知运用了排比和拟人的修辞手法。 4．C【详解】本题考查的知识点为字音。A冠冕（miǎn）B旖（yǐ）旎 5．A 6．     冠冕     赠予     祭献     琼浆     婆娑【详解】本题考查学生词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“冕、赠、献、婆娑”笔画较复杂，易写错，需注意。7．     比喻     拟人     排比【详解】本题考查修辞手法的掌握情况，首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。1．本句把“我”比作“星星”，由此可知运用了比喻的修辞手法。2．本句描写“云彩和田野是一对情侣”，赋予云彩和田野人的特征，由此可知运用了拟人的修辞手法。3．本句“鲁迅的……、巴金的……、茅盾的……、冰心的……”是四个结构相同的短语并列，由此判断出是运用了排比的修辞手法。8．春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。【详解】考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。答案为：春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。9．我是晨曦的露水；我是落在土壤的雨滴；我是触碰于草根上的露珠。【详解】本题考查学生仿写句子的能力。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。结合例句可知，句子结构为“我是……我是……我是……”，运用了排比的修辞手法。故在仿写句子时与也要运用相同的修辞即可。示例：我是生长于山涧里的小花；我是飞舞在花丛中的蝴蝶；我是飘荡在天空中的白云。10．B11．表达真挚美好的感情12．星星 太阳 在这一句里运用比喻和拟人的修辞手法，生动地表现出日夜更替的自然变化。13．     敬爱     感恩     赞美     祝贺 10．本题考查概括分析能力。阅读文章，结合语句：清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。这两句话描写了花一天早晚的生活状态。因此本选段主要写了花的生活。11．本题考查学生对段落的理解。从“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”可知，花常常被人类用来表达真挚美好的感情。12．本题考查学生对句子的理解。文中的“千万颗亮晶晶的眼睛”联系前面的黑夜星空可知指的是星星。“硕大无朋的独眼”联系“白昼”可知指的是太阳。在“我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。”这一句里将星星比喻为千万颗亮晶晶的眼睛，将太阳比喻为硕大无朋的独眼。“察看、凝视”是人的动作，在这一句里运用了比喻和拟人的修辞手法，生动地表现出日夜更替的自然变化。13．本题考查学生仿写句子的掌握。解答本题时先思考清楚花对老师、母亲、演员、胜利者表达的是什么。如：我是花，我是对老师的敬爱，我是对母亲的感恩，我是对演员的赞美，我是对胜利者的祝贺。14．千万颗亮晶晶的眼睛指的是星星，硕大无朋的独眼指的是太阳。这样写的是显得生动形象。15．向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。16．渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。17．借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。 14．考查划线句子的作用。 理解划线句子的作用不仅仅要从句子本身出发，还要结合文章相应的上下文来进行解答。结合“黑夜星空”可知“千万颗亮晶晶的眼睛”指的是星星，再结合“白昼”可知“那只硕大无朋的独眼”指的是太阳，此句运用了比喻的修辞手法，分别将星星比作眼睛，太阳比作独眼，使文章更加生动形象。 15．考查理解句子。理解句子的含义不仅仅是联系句子本身，更是要从文章的上下文进行解释。结合前一句“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”可知这些哲理指的是向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。16．考查文章内容概括。阅读短文，梳理段落，就可以明确出短文的主要内容，再进一步提炼花的精神。结合“我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”可知花的精神指的是饮着朝露，仰望高空，对光明心驰神往，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。17．考查文章内容理解。《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，借花写出一种向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的品格，为我们树立了高尚的人格理想。