高中语文人教统编版选择性必修 上册6.2 *五石之瓠精品复习练习题

第二单元 6.2 五石之瓠

重难点：

一、文言知识

通假字

宋人有善为不龟手之药者(“龟”同“皲”,皮肤冻裂)

世世以洴僻絖为事(“统”同“纩”,丝绵絮)

一词多义

或

或以封(代词,有的人)

一食或尽粟一石(副词,有时)

云霞明灭或可睹(副词,或许)

夜半,而城上四面鼓噪,敌人必或(动词,迷惑)

将

吴王使之将(动词,统率部队)

田园将芜(副词,将要)

出郭相扶将(动词,扶持)

虑

何不虑以为大樽而浮乎江湖(动词,用绳结缀)

人无远虑,必有近忧(动词,思考,打算)

心烦虑乱,不知所从(名词，思想，意念)

异

则所用之异也(形容词,不同的)

独在异乡为异客(代词,其他的,别的)

上天降异,大变随之(名词,灾害,怪异)

渔人甚异之(动词，对……感到诧异)

古今异义

剖之以为瓢(古义:把……作为。今义:认为。)

何不虑以为大樽而浮乎江湖(古义:江水和湖水。今义:泛指四方各地。)

词类活用

(1)名词的活用

我树之成而实五石(名词用作动词,树，种植;实,容纳)

冬,与越人水战(名词用作状语,在冬天)

(2)形容词的活用

夫子固拙于用大矣(形容词用作名词，“大”的功用)

句式积累

（1）倒装句

夫子固拙于用大矣(状语后置句,应为“夫子固于用大拙矣”)

何不虑以为大樽而浮乎江湖(状语后置句,应为“何不虑以为大樽而乎江湖浮”)

(2)省略句

剖之以为瓢[应为“剖之以(之)为瓢”]

以说吴王[应为“以(之)说吴王”]

或以封[应为“或以(之)封”]

何不虑以为大樽而浮乎江湖[应为“何不虑以(之)为大樽而浮乎江湖”]

二、常识积累

文化常识

石：计算容量的单位， 十斗为一石。

瓠：葫芦。

樽：盛酒器。

蓬：一种草,弯曲不直。

文学常识

庄子名周,战国时期宋国蒙(今河南商丘)人，伟大的思想家、哲学家和文学家。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物之

《庄子》：是战国中期庄子及其后学所著的道家经文。到了汉代以后，世人尊庄子为“南华真人”，因此《庄子》亦称《南华经》。其与《老子》《周易》合称“三玄”。现存33篇，包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。

该书内容丰富，博大精深，涉及哲学、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。其中的文章,想象奇幻,构思巧妙,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格,瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。

一、选择题

1．下列各项中对《庄子》其人其书描述不正确的一项是（     ）

A．庄子，姓庄，名周，宋国蒙人，是东周战国时期著名思想家、哲学家和文学家。

B．《庄子》想象奇特，形象生动，文章体制已脱离语录体形式，代表先秦小说最高成就。

C．《庄子》是道家著作，为庄子和他门人及后学所著，现存33篇，又名《南华真经》。

D．鲁迅先生曾称赞《庄子》：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”

2．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（       ）

①企者不立                                 企：踮起脚跟

②自伐者无功                           伐：讨伐

③自是者不彰                           彰：明显

④物或恶之，故有道者不处       处：为，做

⑤复众人之所过                           复：恢复

⑥吾为其无用而掊之                    掊：击破

⑦夫子固拙于用大矣                    拙：不善于

⑧我树之成而实五石                    实：充实，填塞

A．①⑥ B．②⑦ C．③⑤ D．④⑧

3．下列句子中不含通假字的一项是（       ）

A．其在道也，曰余食赘行 B．其脆易泮

C．宋人有善为不龟手之药者 D．而忧其瓠落无所容

4．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（       ）

A．自矜者不长

宋人有善为不龟手之药者

B．民之从事，常于几成而败之

吾为其无用而掊之

C．凿户牖以为室

客得之，以说吴王

D．大败越人，裂地而封之

何不虑以为大樽而浮乎江湖

5．下列句子中加点词的活用归类正确的一项是（       ）

①我树之成而实五石                                        ②是以圣人欲不欲

③吴王使之将                                               ④不贵难得之货

⑤夫子固拙于用大矣                                        ⑥其坚不能自举也

A．①③/②④/⑤⑥ B．①③/②/④/⑤⑥

C．①②③/④⑥/⑤ D．①/②③/④/⑤⑥

二、判断题

6．判断下列古代文化常识的正误。

（1）诸子散文，是春秋战国时期各个学派的著作，反映着不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点。诸子百家中，影响较大的是儒法、道、墨四家。(        )

（2）《庄子》义称《南华经》，是春秋中期思想家庄于所著的一部道家著作，内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治等诸多方面。(        )

（3）金，货币单位。秦代以黄金二十两为一金，汉代以黄金一斤为一金。(        )

三、小阅读-课内

7．惠子和庄子在对话时，各自引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例，请分析他们各自的用意。

8．重点②   惠子和庄子在对话时，各自引用了“五石之瓠”和“不龟手之药”的事例，分别有什么用意？

9．请简要分析惠子和庄子在《五石之瓠》中的形象特点。

10．请分析下面《五石之瓠》一节中惠子的观点。

惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树①之成而实五石②。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容③。非不呺然④大也，吾为其无用而掊⑤之。”

参考答案：

1．B

【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、思想内涵和艺术特色的把握能力。

B.“代表先秦小说最高成就”说法错误，《庄子》代表了先秦散文的最高成就。

故选B。

2．C

【解析】本题考查正确理解词语含义的能力。

②自我夸耀的建立不起功勋，“伐”，夸耀；③自以为是的反而不能明辨是非，“彰”，清楚，指明辨是非；⑤弥补众人犯下的过失，“复”，弥补、补救。

故选C。

3．D

【解析】本题考查正确掌握通假字的能力。

A项，“行”同“形”，形体；

B项，“泮”同“判”，分离；

C项，“龟”同“皲”，皮肤冻裂。

故选D。

4．D

【解析】本题考查理解文言虚词的意义和用法。

A项，代词，……的人；助词，定语后置的标志。

B项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；代词，指大葫芦。

C项，介词，把；介词，凭借。

D项，两个“而”都是连词，表顺承。

故选D。

5．B

【解析】本题考查掌握词类活用的能力。

①树：名词活用为动词，培植。

②欲：是名词的意动用法，以……为欲。

③将：名词活用为动词，统帅，率领。

④贵：是形容词的意动用法，以……为贵。

⑤大：形容词活用为名词，大物。

⑥坚：形容词活用为名词，坚硬程度。

①③是名词活用为动词，②是名词的意动用法，④是形容词的意动用法，⑤⑥是形容词活用为名词。

故选B。

6．     √     ×     √

【解析】本题考查学生理解古代文化常识的能力。

（1）是考查诸子散文的有关知识，正确。

（2）是考查《庄子》一书的有关内容，“是春秋中期思想家庄于所著的”错误，庄子是战国中期思想家，且《庄子》不是庄子一人所著，而是庄子及其后学所著。

（3）是对古代货币单位的考查，正确。

7．惠子用“大瓠之种”的事例，意在讥讽庄子的学说大而无用；庄子用“不龟手之药”的事例意在证明自己的学说大有用处，只是惠子不能通晓领悟。

【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。

“大瓠之种”出自《庄子.逍遥游》，惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成，而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。

“非不呺然大也，吾为其无用”，惠子用“大瓠之种”的事例，说“不是它不够大，而是它没有用处”，这里的“瓠”暗指庄子的学说，意思是庄子的学说跟“瓠”一样，大而无用。

“不龟手之药”，一种药方，能不龟手一也，或以封，或到百金，“客”将秘方献给吴王的回报是裂地而封之；两者差距如此之大是因为所用之异。这篇寓言说明：同样的东西用在不同的地方，其效果大不一样。对待事物，要主动探究事理，要用善于发现的眼睛探索事物最大的价值，从而完美地利用它的内在价值。庄子用“不龟手之药”暗喻自己的学说，意在证明自己的学说大有用处，只是惠子不能通晓领悟。

8．惠子用“五石之瓠”的事例，意在讥讽庄子的学说大而无用；庄子用“不龟手之药”的事例，意在证明自己的学说大有用处，只是惠子不能通晓领悟。

【解析】本题考查理解分析文言文内容的能力。

惠子用“五石之瓠”的事例，说大葫芦结出能容得下五石的东西（的果实），但用来盛水，它的坚固程度经不起自身所盛水的压力；剖开来做瓢，却因宽大而没有什么可承受的东西。葫芦因为太过宽大空虚所以没有什么用处，惠子在这里将庄子的学说比作“大葫芦”，讥讽庄子的学说大而无用。

庄子用“不龟手之药”的事例，说宋国有一个善于制作防止手冻裂的药物的人，世代以漂洗丝絮为业。有一个客人用百金购买了他的药方，用它来取悦吴王。越人发兵侵吴，吴国因为有防止手冻裂的药物而大败越军，客人得到封赏。庄子认为自己的学说就如“不龟手之药”，大有用处，只是惠子“拙于用大”，不能通晓领悟而已。

9．庄子在文中是放旷豁达、无欲无求、顺其自然，不凝滞于物的形象；惠子则是内心受到世俗经验的束缚，拘泥于成见，因而见识不够通达的形象。

【解析】本题考查分析人物形象的能力。

本文中，惠子仅从日常使用的层面上考虑五石之瓠的功用，庄子则超越了世俗经验的束缚，指出了五石之瓠的独特价值。本文运用了寓言深刻的故事，表现出庄子与众不同的思维方式，顺其自然，豁达无求；惠子用“五石之瓠”的事例，意在讥讽庄子的学说大而无用；庄子用“不龟手之药”的事例，意在证明自己的学说大有用处，只是惠子不能通晓领悟，从而可见惠子拘泥于成见、不够通达。

10．惠子承认葫芦内空且大，却因为它没有用处把它敲碎了。显然，惠子是从惯常的角度来思考大葫芦的价值的。

【解析】本题考查概括并评价作品的思想内容。解答此类题目，要读懂题干，分析概括作品内容，抓住关键词句理解文本的思想内涵，再进行概括、评价。

首先从文中找到惠子对大瓠的看法，“以盛水浆”“剖之以为瓢”说明惠子把它作为普通的器物来使用，“非不呺然大”说明惠子承认其大，“为其无用而掊之”说明惠子因为它没有用处把它敲碎了。由此可见，在惠子的眼里，葫芦大而无用，说明惠子是从惯常的角度来看待大瓠，没有真正认识到它的价值和用途。