初中语文人教部编版九年级下册溜索学案设计

《溜索》学案

一．预习反馈，学案检测

1．预习检测，给下列词中的加点字注音。

脑髓（    ）   滇西（     ）  驮子（     ）    锱铢（     ）（     ） 

黏汗（    ）   盘桓（     ）  顷刻（     ）    战战兢兢（      ）        

2．整体感知

阅读全文，用一句话概括小说内容。

3.本文写了哪些人物，谁是主要人物，结合小说内容说说他的性格。

二． 默读课文，深入思考

1. 本文除了写人，还写了什么，有什么作用？

2. 找出文中的环境描写，分析其作用。

三．批注课文，品析语言

本文的语言生动新颖，值得品味，请根据括号里的要求赏析句子。

1. （第三段）雷总不停，（我）才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。   （画线词语有什么表达效果？）

2.本文写汉子们过溜索的动作，三次使用了“小”字，好在哪里？

四、课后作业

必做：1.练会本课生字。

      2.仿照本文的语言风格，写一项你喜欢的运动，100字左右。

选做：课后读阿城的小说《棋王》。