初中地理晋教版七年级上册3.1海陆分布教案

这是一份初中地理晋教版七年级上册3.1海陆分布教案，共8页。
3.1《海陆分布》教学设计【教学目标】【知识与技能】  运用地图和数据，说出地表表面的海陆所占比例，描述海陆分布的特点。  能运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。  能从地球仪或地图上判别大陆、岛屿、半岛、大洲、洋、海、海峡等。  通过学习地理概念、大洲和大洋的分布，培养观察能力、想象能力、空间思维能力及填图技能。【过程与方法】  尝试运用地图、地球仪，通过比较、概括等思维过程，理解海陆分布的概括。  通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径，在头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。  尝试运用已经获得的大陆、半岛、海峡等地理概念，对世界地形图中其他地理事物做出判断。【情感态度与价值观】  通过本节的学习，培养学习地理的兴趣和关爱地球家园的情感。  利用众多的图片，培养审美情趣。【本节知识点】  海陆分布  大洲和大洋 一、海陆分布【学习目标】1.读图说出全球海陆分布大势及特点。2.用数据说出全球海陆面积及所占比例。3.认识大陆、半岛、岛屿和海峡。【自主学习一】读教材第32页第一自然段和第二自然段，第34页第一自然段，完成下列要求。       1. 说出地球表面的构成。       2. 知道海洋和陆地各自所占的百分比。       3. 了解海洋、陆地彼此连接与否。       4. 说出海、陆在地球表面的分布状况。       5. 读出各类半球中海、陆面积的大小。       6. 知道海洋、海峡、陆地、大陆、岛屿、半岛的概念。【自主学习二】读教材第33页“信息传递”，完成下列要求。       1. 说出陆半球、水半球的含义。       2. 分别说出陆半球和水半球的中心位置。        3. 说出陆半球包括的主要陆地的名称。       4. 读出陆半球和水半球的海陆分布状况。【合作学习一】从图3.1中认识全球海陆分布大势。图3.1  全球海陆的分布【概括总结】       地球表面“七分海洋，三分陆地”。【合作学习二】从图3.2中认识南北半球的海陆分布特点。图3.2  南北半球海陆分布【概括总结】       从南、北半球看，都是海洋面积大于陆地面积；北半球的陆地面积大于南半球；北极地区大部分是海洋，南极地区大部分是陆地。【合作学习三】从图3.3中认识水陆半球的海陆分布特点。图3.3  陆半球和水半球【活动】从图3.4中判别大陆、半岛、岛屿、海峡以及海洋。图3.4  大陆、半岛、岛屿和海峡【概括总结】海洋是陆地表面广阔而连续的水域，海是洋的一部分，位于大洋的边缘。海峡是连接两个海洋之间的狭长水道。陆地是地球表面未被海水淹没的部分，其中面积广大的称大陆，面积较小的称岛屿，陆地深入海洋的部分称半岛。【达标检测】一、填空题1. 陆地主要集中在_____半球和______半球，海洋主要集中在_____半球和______半球。（填“南、北、东、西”）2. 任意半球中，陆地面积_____海洋面积。（填“＞”或“＜”）3. 北极点周围是 _____，南极点周围是 _____。（“陆地”或“海洋”）二、想一想：“海”和“洋”是一回事么？在日常生活中，我们总把海和洋相提并论，其实海和洋不完全是一回事。从面积上看，海的面积小，洋的面积大；从深度上看，海的深度小，洋的深度大；从盐度上看，海的盐度随环境变化有所不同，洋的盐度则比较稳定在35‰；另外，洋有自己独特的潮汐和洋流系统。但是，海和洋又是相互联系的，海是洋的一部分，位于洋的边缘，比洋更接近陆地。【拓展探究】你知道大海的颜色吗？ 我们经常用“蔚蓝色”来形容广袤无垠的大海，可是当我们翻开地图的时候，会有黄海、红海、黑海、白海映入我们的眼帘。你能解释这是怎么回事吗？太阳的光线中波长较短的蓝光束射入海水之后，不易被吸收，而是被悬在海里的细微浮体散射和反射，所以我们看到的海水就是蔚蓝色的一片。但实际上，当某种海水的变色因素强于散射所产生的蓝色时，海水的颜色就变得五彩缤纷了。我国的黄海，由于河流从黄土高原带来的又黄又混浊的泥沙染黄而得名。红海，由于此处的水温和盐度较高，成片的珊瑚和红褐色的藻类大量繁殖，故海水成浅红色。黑海，这里海底沉积大量的污泥成为这里海水变黑的主要因素。白海，海岸白雪不化，海面被白雪所覆盖，白雪强烈的反射作用使我们看到大海一片白色。 二、大洲和大洋 【学习目标】1.知道七大洲和四大洋的名称，并在世界地图上找出它们的位置，观察它们的轮廓特征。2.通过学习“大洲和大洋”，构建起“脑海中的世界地图”。【自主学习一】读教材第34页第二自然段，完成下列要求。       1.知道大洲的概念。       2.按面积由大到小，说出七大洲的名称。       3.知道相邻大洲之间分界线的地理事物名称。【自主学习二】 读教材第35页文字和第36页的“信息传递”，完成下列要求。       1.知道七大洲名称的全称、寓意和由来。       2.知道海洋的概念。       3.从相对位置、面积比例、深度以及温度、盐度受大陆影响等方面比较海和洋。       4.知道洋所具有的两大独特系统。       5.知道按所处位置的不同海的分类。【合作学习一】从图3.5中认识七大洲和四大洋的名称、面积大小和地理位置。完成36页图上所得第一题。图3.5  七大洲、四大洋【读图提示】      （1）读图名。      （2）这是一幅东西半球图，图中的横线为赤道。      （3）图中蓝色表示海洋，其他不同的颜色表示大洲。      （4）图中已填注出七大洲、四大洋的名称。      （5）大洲中的数值为该大洲的面积数据。      （6）比较图中提供的面积数据，对七大洲由大到小排序。      （7）观察七大洲和四大洋的地理位置。       【规律总结】       大洲、大洋的地理位置主要从半球位置、纬度位置、相对位置考虑。【概括总结】        （1）七大洲面积由大到小：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。        （2）亚洲的地理位置：从半球位置看，主要位于东半球和北半球；从纬度位置看，地跨南北半球，主体位于北回归线和北极圈之间（北温带）；从海陆位置看，东、北、南分别濒临太平洋、北冰洋、印度洋，西与欧洲相连，西南以苏伊士运河与非洲为界，东北隔白令海峡与北美洲相望。       （3）亚洲、非洲、欧洲和大洋洲主要分布在东半球。       （4）北美洲和南美洲主要分布在西半球。       （5）赤道穿过的大洋和大洲有：大西洋、非洲、印度洋、亚洲、大洋洲、太平洋、南美洲。       （6）纬度最高的大洲和大洋分别是：南极洲、北冰洋。【合作学习二】从图3.6和图3.7中找出相邻大洲的分界线名称。图3.6   亚洲与欧洲、非洲的分界线图3.7   南、北美洲之间的分界线【读图提示】      （1）读图名。      （2）通过不同的颜色分清图中大洲和海洋的范围。      （3）找出图中山脉、河流、海峡、运河、海域的名称。   【概括总结】        相邻大洲之间除海洋外，多以山脉、河流、海峡和运河等作为分界线。【合作学习三】从图3.8中知道四大洋的名称及其面积大小。图3.8  四大洋面积的比较【读图提示】（1）知道四大洋的名称。（2）图中数值为大洋面积，单位是万平方千米。【概括总结】地球上广阔的水域，被大陆分开成彼此相通的四个大洋，按面积大小依次是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。【活动一】读“世界大洲大洋”图，仿照非洲、南极洲简图的画法，绘制出其他大洲的几何轮廓，并填注七大洲、四大洋的名称。世界大洲大洋【绘图指导】      （1） 读图名。      （2）认真观察各大洲的轮廓。      （3）描绘各大洲的轮廓时，要舍去图中的小弯曲，用直线构成几何轮廓略图。      （4）在图中适当位置填出大洲、大洋的名称。      【活动二】读下图，说出海洋与人类生产、生活的关系。海洋为人类提供鱼虾、海盐等丰富的水产品，石油、天然气等矿产品，休闲娱乐场所和便利的海上交通运输等。【板书】【达标检测】一、选择题1. 以运河作为分界线的大洲是                                  （     ）          A. 欧洲和亚洲                  B. 非洲和欧洲          C. 亚洲和北美洲               D. 北美洲和南美洲      2. 世界上面积最大和最小的大洲分别是                    （     ）          A. 北美洲和非洲               B. 南美洲和南极洲          C. 亚洲和大洋洲               D. 亚洲和欧洲       3. 某铁路建设公司要到这样一个大洲去工作：它地处北半球，西临世界第二大洋，东面与另一个大洲相连。 这个大洲是         （     ）              A. 北美洲                         B. 非洲                  C. 亚洲                             D. 欧洲二、填图题        在图中的恰当位置标出七大洲和四大洋的名称。【拓展探究】大洲、大洋“之最”知多少太平洋是最大的大洋，约占全球海洋总面积的一半；水体最深，平均深度为4028米，马里亚纳海沟深达11034米，是目前已知的世界海洋最深点；岛屿最多，有10000多个，约占世界岛屿面积的45﹪。      在七大洲和四大洋中，还有许多的世界“之最”，比如世界最大的海、最大的珊瑚岛、最大的半岛、最浅的海、最淡的海、最大的岛屿、最长的海峡……你知道多少“之最”呢？