晋教版初中地理七年级上册4.2《降水和降水的分布》 教学设计

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4.2《降水和降水的分布》教学设计【教学目标】【知识与技能】  通过本节内容的学习，了解降水的概念、单位和主要表示形式。  逐步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量分布的特点。  运用降水量资料，绘制降水量柱状图。  掌握世界年降水量的分布规律。【过程与方法】  用变换学习方式、及时反复练习的方法，以学习小组为单位，学会运用降水资料，绘制“太原市降水量柱状图”，然后由各组代表叙述作图过程；通过绘图活动，既复习了上节课绘制气温曲线图的方法，又培养了观察能力、动手操作和实践能力。  教师设计启发创造想象的问题，引导学生逐步分析世界年降水量的分布规律，问题由教师提出，答案让学生思考得出，这种师生互动的学习方式，有利于激发学生的思维训练。【情感态度与价值观】  通过参与降水季节变化的课题活动，培养创新意识和合作精神。  通过对生活中亲身经历诸多降水降水天气的回顾和体验，明白地理知识在生活中是必不可少、无处不在的，从而激发学生学习地理的兴趣。【本节知识点】                   降水  降水的季节变化  降水的空间分布 一、降水【学习目标】1.知道降水的含义、形式、单位和测量方法。2.结合实例，知道降水量多少的表示方法。【自主学习】读教材第52页第一自然段和图4.7、图4.8，完成下列要求。1.知道降水的含义、形式、单位和测量方法。2.知道某地降水量多少的表示方法。【活动】从图4.7和图4.8中初步了解降水量的测量方法。图4.7 降水量的测量图4.8 雨量器与量杯【读图提示】    （1）读图名。    （2）图4.7中四位同学在利用雨量器和量杯测量降水量。    （3）图4.8中左侧的是雨量器，包括外套筒和储水瓶两部分；右侧的是量杯，刻度表示雨量多少，单位是毫米，淡绿色水柱表示测量的降水量多少。    （4）测量时，将储水瓶里的水倒入量杯，然后观察数据，注意视线要与刻度保持水平。    （5）一般每天8时和20时各观测并记录一次。【规律总结】       日降水量的计算方法：将每天8时和20时观测到的降水量数值相加。【合作学习】如何计算月降水量、年降水量？把一月内每日的降水量相加即为月降水量。把一年内每月的降水量相加即为年降水量。【概括总结】       年降水量通常是指多年的平均降水量。【板书】【达标检测】一、填空题1.降水是指从大气中降落到地面的          水和          水。2.降水量的单位为                        。3.一个地方降水量的多少，常用                                来表示。二、简答题1．雾、霜、露属不属于降水？不属于。2.你生活的地区有哪些主要的降水形式？雨、雪、冰雹等。3.降水与人们生产生活之间的关系是什么？降水发生异常时，过多则容易形成洪涝，过少则容易出现干旱，都会导致农业减产，洪涝还会影响出行，干旱造成生活用水短缺等。如果降水适中，则有利于农作物的生长；还可以净化空气、美化环境等。【拓展探究】天空为什么会下雨呢？雨是从空中降落到地面的水滴。漂浮在天空中的水有气态水、液态水和固态水，它们能相互转化。随着气温的下降，空气容纳水汽的能力会急剧下降，部分水汽就会以一些细小的尘埃为核心而发生凝结或凝华，生成小水滴或小冰晶，形成云。这种小水滴或小冰晶上下运动，相互碰撞，体积不断增大，当上升气流无法顶托它们时，它们便降落到地表，若以液态水的形式降落就叫降雨；若以固态水的形式降落就叫降雪或冰雹。 二、降水的季节变化【学习目标】1.运用资料，绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间变化的特点。2.比较太原、罗马、新加坡三地各月降水量柱状图，掌握降水量柱状图的阅读和分析方法。【自主学习】读教材第52页至第53页的图文内容，完成下列要求。       1.举实例说出同一地区的不同季节，降水量是不同的。       2.知道用降水量柱状图可以表示某一地区降水的季节变化规律。       3.绘制太原市年降水量柱状图并掌握绘制降水量柱状图的方法。       4.比较太原、罗马、新加坡三地降水量柱状图，并分析总结出三地降水量的季节变化规律。【活动】绘制太原市年降水量柱状图。【绘图提示】    （1）图中横坐标表示1—12月，纵坐标表示降水量，单位是毫米。    （2）在横坐标上找出月份。    （3）根据教材表格中提供的数值，在纵坐标上逐一找出各月的降水量，并用尺子对应纵坐标在方格内画一横线，然后将横线内的范围涂黑或涂成阴影。    （4）依此类推，画出12个黑色或阴影的小柱状，注意要将每个柱状内涂满黑色或阴影。【合作学习】比较太原、罗马、新加坡三地降水量的季节变化差异。（结合P53第2题图框中的信息）1.三个城市中，年降水量最多的是哪一个？新加坡。2.三个城市降水量的季节分配有何差异？太原是夏秋多雨，冬春少雨；罗马是冬季多雨，夏季少雨；新加坡是全年多雨。 【学法指导】降水量柱状图的判读1.看“总量”，说“多少”。   观察、估算年降水量总值，对该地年降水量进行定性描述为   “多”、“较多”、“较少”、“少”。 2.看“差值”，说“变化”。   一看“极值”，对“月份”：   看降水量的最大值、最小值及它们出现的月份。   二算“差值”，说“变化”：   计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变   化大小。【板书】【=达标检测】一、选择题
1.今年12岁的小红从来没见过下雪，她的家乡可能是（   ）
    A.太原          B.北京       C.哈尔滨        D.海口
2.我国降水量的季节变化属于（   ）
    A.全年多雨型                B.夏季多雨型
    C.全年少雨型                D.冬季多雨型
3.下列地区，降水主要受纬度位置影响的是（   ）
    A.北温带地区                B.热带地区
    C.赤道和两极地区          D.高山地区二、读某地年降水量柱状图，完成下列各题。1.该地年降水量大约有多少毫米？大约750毫米。 2.该地降水量的季节分配规律是什么？季节分配均匀，全年湿润。【拓展探究】降雨的等级在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。以24小时的降水量（mm）为衡量标准小雨：＜10mm中雨：10—24.9mm大雨：25—49.9mm暴雨：50—99.9mm大暴雨：100—249.9mm特大暴雨：≥250mm【拓展探究】独特的地中海气候地中海气候属于亚热带气候类型，主要分布在南北纬30°-40°的大陆西岸，如地中海沿岸，南北美洲西岸，澳大利亚大陆和非洲西南角等地，以地中海沿岸分布面积最广、最典型。地中海气候是一种比较独特的气候类型，夏季炎热少雨，冬季温和多雨，气候条件的奇特导致了地中海气候区农业生产类型的独特，典型农业是水果园艺业，代表水果有柑橘、葡萄、油橄榄。夏季炎热少雨时，水分蒸发剧烈，利于水果糖分的积累，冬季温和多雨的气候有利于植物安全过冬，并能提供充足的水资源。 三、降水的空间分布【学习目标】1.知道等降水量线的概念和等降水量线图的含义。2.读图归纳世界年降水量的分布特点。3.结合实例，了解影响世界各地年降水量分布的主要因素，体验生活中的地理。【自主学习】读教材第54页至第55页的图文内容，完成下列要求。       1.说出等降水量线的概念和等降水量线图的含义。       2.读图4.9，说出世界年降水量的分布特点。       3.结合实例，了解并简要分析影响世界各地年降水量分布的主要因素。【活动】从图4.9中读出世界年降水量的分布特点，并完成P55“图上所得”。图4.9  世界年降水量的分布【读图提示】    （1）读图名。    （2）辨别图例，不同的颜色代表不同的降水量。    （3）年降水量大于2000毫米的地区，大致位于低纬度的赤道地区。    （4）年降水量小于200毫米的地区，大致位于南、北回归线附近的地区和南、北极圈以内的地区。【规律总结】世界年降水量的分布特点是：赤道地区降水多，两极地区降水少；亚欧大陆沿海地区降水多，内陆地区降水少；回归线附近的大陆东岸降水多，西岸降水少。【学法指导】年等降水量图的判读1.看数值（或颜色）       看年等降水量线的数值大小。2.看变化       看年等降水量线数值大小的变化规律或颜色的深浅变化。3.看走向       看年等降水量线的延伸方向，判断影响降水量的主要因素。【活动】从图4.10中读出地形对降水的影响。图4.10  地形对降水的影响【读图提示】    （1）读图名。    （2）蓝色箭头表示从海洋上吹来的暖湿气流遇到山地阻挡被迫爬升，随着地势增高，气温降低，容易成云致雨。    （3）红色箭头表示气流顺山势下沉，气温逐渐增高，水汽不易凝结。【规律总结】山地迎风坡降水多，背风坡降水少。【规律总结】同一时间不同地区的降水量不同；同一地区不同时间的降水量不同；同一山地不同坡向的降水量不同。【板书】【达标检测】一、选择题1.下列关于世界年降水量分布规律的叙述，正确的是（   ）  A.沿海都是多雨区        B.赤道地区多，两极地区少  C.内陆都是少雨区        D.背风坡多，迎风坡少2.下列属于冬季多雨、夏季少雨的地区是（   ）  A.亚马孙河流域           B.中国黄土高原  C.地中海沿岸               D.非洲刚果盆地青海西宁年平均降水量约398mm，某中学地理兴趣小组观测并记录了当地某月共6次的降水，如下表。据此，回答3—4题。日期3日6—7日10日21日23—24日30日降水量11mm25mm22mm16mm35mm41mm3.该地当月降水量为（   ）    A.150mm                   B.25mm            C.5mm        　            D.530mm4．下列说法正确的是（   ）    A.测量降水量的工具是温度计    B.该月降水量属于当地较少的月份    C.该月下旬降水量较多    D.该月降水分配很均匀二、读罗马降水量柱状图，完成下列各题。1.一年中，降水量最多的月份是      月，约       mm；降水量最少的月份是   月，约      mm。2.罗马的气候类型属于             气候，从降水类型看，属于      季多雨型。3.从降水类型看，我国属于什么季节多雨型的气候？【拓展探究】世界“雨极”乞拉朋齐是印度东北部的一个山村，周围的东、北、西三面都有高山屏障，印度主要是热带季风气候，西南季风能带来丰沛的降水。“簸箕形”的地形，导致西南季风带来的海洋湿润气流被抬升，形成大量的地形雨。这里终日乌云密布，人们上街买东西必穿雨衣，儿童只能在泥水里玩耍，建筑物的油毡上长满青苔，皮鞋隔两天不穿就发霉。1961年这里的年降水量达26 461毫米，是有记录以来的最大降水量，因而被称为“世界雨极”，其年平均降水量达10 000毫米以上。 迎风坡和背风坡的降水量差异非常大啊！太平洋夏威夷群岛中的考爱岛，全年盛行东北信风，岛上山脉怀厄莱阿莱(Waialeale) 主峰高1546.9米，在它的迎风坡约457.2米处年降雨量达11457.9毫米，而背风坡约259.1米处年降雨量仅406.4毫米，两者相差近30倍。