初中历史 统编（五四学制）第一册4-17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 教案
展开第 17 课时 |
【内容∕段落】 完成第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教学 |
【侧重目标】 1、了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实。了解北方游牧民族内迁的情况和北方十六国建立的背景。 2、了解西晋的治国方略，分析八王之乱的原因；识读《西晋内迁少数民族分布图》获取有效历史信息，并分析北方游牧民族内迁的影响。 3、通过对“西晋为什是一个短命王朝”的分析，培养学生综合归纳史实的能力。 |
【评价任务】 独立完成作业本68-71页练习 |
【学习过程】 一、 导入新课 三国后期，魏国大权渐渐旁落。战功卓的司马懿掌握了魏国的实权，后来他的儿司马昭位至大将军，权重一时。突为傀儡皇帝的曹髦召集亲信大臣密商对策， 打算除掉司马昭。曹髦愤怒地说道:“司马昭之心，路人所知也!朕不能坐以待毙，今日和众卿共商大计，铲除这个逆贼!”最终司马昭杀掉曹髦，并立曹奂为帝。司马昭的儿子司马炎于266年废曹奂，自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋。后人用“司马昭之心，路人皆知”来比喻人所共知的阴谋或野心。 二、 新课教学 1、西晋建立的背景、建立和统一？ 背景： |
【学习过程】 ①三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。 ②曹魏中期，大臣司马懿参与辅佐新即位的小皇帝。不久，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。司马懿死后，他的两个儿子相继专权，魏国皇帝形同傀儡。 建立：266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。 统一：280年，西晋灭吴，结束三国分裂局面，统一了全国。 2、西晋统治的背景、措施和表现？ 背景：西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身。 措施：西晋王朝制定了一系列优待大地主、大贵族的政策，以保护他们的利益。表现：当时的很多大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略，而是处处维护目己家族的权势，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。 3、西晋能够统一全国的原因是什么？ ①北方经济得到恢复和发展，财力充足，逐渐超过南方。 ②吴、蜀两国统治者日益腐朽，国力衰落。 ③统一是历史发展的必然趋势，符合人民的愿望。 4、【材料研读】 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道:钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活贵可使贱，生可使杀..凡今之人，惟钱而已!”还说钱“为世神宝。亲之如兄，字日‘孔方’”。文章问世后，广为传诵，“孔方兄”一词，也成了“钱”的同义词。 这则材料说明了当时什么样的社会风气? 这则材料说明，在大地主、大贵族当权的背景下，社会上下道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行。 5、八王之乱的背景 （课文86页）①西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，后来诸王势力日益强大。 ②晋惠帝昏庸，（皇后贾南风干政弄权所引发）。 6、八王之乱的概况 这次动乱共历时十六年，分为前后两个阶段： 第一阶段从元康元年(291年)三月到六月，持续三个月； 第二阶段，从元康九年(299年)到光熙元年(306年)，历时七年。其核心人物有汝南王司马亮、楚王司马玮、赵王司马伦、齐王司马冏、长沙王司马乂、成都王司马颖、河间王司马颙、东海王司马越八王。西晋皇族中参与这场动乱的王不止八个，但八王为主要参与者，故史称这次动乱为"八王之乱"。 7、“八王之乱”造成了怎样的影响？ （课文86页）①中原人口大量死亡…… ②对社会造成巨大灾害，人民饱受痛苦，西晋从此衰落。 8、想一想:西晋政权的短命与实行分封诸王有什么关系? 八王之乱的发生与西晋分封诸王是有关系的。 一方面，从制度层面上讲，西晋大封同性王，虽然在一定程度上拱卫了西晋王室，但是同时也埋下了诸侯王实力过大，威胁中央统治的险患; 另一方面，从具体实施过程来看，晋武帝时期陆续派遣诸侯王 据守州郡重镇，即“移封就镇”，诸侯王手中的政治、经济和军事权力都得到了大大的提升，势力也日益壮大，为其叛乱提供了充分的条件。 9、【合作探究】 在西晋以前，还有哪些朝代实行过分封诸王?想想:分分封诸王对中央政权的统治会造成什么危害? 西周、东周、汉朝，都曾经实行过分封制。 分封制下，受封诸王获得土地和人口，作为交换，他们也有保卫王室、保卫国君、交纳贡赋等义务。但是，由于诸侯王在封地内拥有绝对的权力，而形成了大大小小的独立王国。在一定条件下，这些王国势力逐步壮大，直接或间接威胁国君的安全。诸王争霸，征战不断，加之国君势力衰微，最终导致国家分裂，人民也陷于苦难之中，阻碍了社会经济的发展。因此，分封制也是会威胁中央集权统治的。 10、出示《敕勒歌》 这是对北方游牧民族生活的真实写照 11、北方少数民族内迁的时间、内迁的民族内迁的路线？ 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁人陕西关中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。 12、【合作探究】 据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。 议一议：这些少数民族认为自己与汉族同祖同宗说明了什么？ 为了证明自己统治地位的正统性与合法性，加强对中原地区的有效统治。这也说明中华民族各民族之间相互交融、相互影响，中原文化具有先进性、兼容性。 13、【合作探究】 北方各族的内迁与西晋政权兴衰有什么联系？ 西晋建立后，为了增加劳动力，征发赋税和劳役。统治者鼓励北方各族内迁。人口的增加促进了西晋初年经济的发展。但是，西晋统治者对内迁各族进行残酷压迫。引起内迁各民族的反抗，最终走向灭亡。 14、【知识拓展】 北方少数民族的内迁对当时社会产生了怎样的影响？ 对江南经济发展产生影响：带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进经济、文化的交流与发展。同时还有利于民族的融合。 15、西晋灭亡的原因与教训？ 根本原因：统治集团的腐朽 其他原因：①八王之乱耗尽了西晋的国力，导致西晋的衰落； ②西晋统治者对内迁各族进行残酷压迫。引起内迁各民族的反抗，加速了西晋的灭亡。 教训：统治阶级要做到勤政爱民，政治要清明，生活要简朴；要积极维护社会的稳定；要实行正确的民族政策，坚特各民族一律平等。 16、十六国(304年-439年)是中国历史上的一段大分裂时期。该时期自304年李雄和刘渊分别在汉地巴蜀建立成国(成汉)、在中原建立汉赵(后称前赵)时起，至439年北魏拓跋焘(太武帝)灭北凉为止。 十六国时期，汉地江南、荆湘地区有东晋控制，而汉地北部和西南部则先后建立了二十多个国家。其中的前凉、成汉、前赵、后赵、北凉、西凉、后凉、南凉、前燕、后燕、南燕、北燕、夏、前秦、西秦、后秦十六个国家实力强劲，北魏史学家崔鸿取其中十六个国家来代表这段时期，称这时期为"十六国"。 范围大致上涵盖汉地中部、东部、西南部、西部，最远可达漠北及西域。 17、前秦的统治 统一黄河流城：4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。 改革：氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚汉文化修养很高。苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。 影响：前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。 18、【拓展延伸】 东汉以来北方游牧民族内迁的原因是什么？ 根本原因：汉民族先进的经济文化极具吸引力 其他原因： ①北方气候寒冷，北方游牧民族为了生存被迫内迁 ②为了躲避战乱，北方战争不断，南方相对稳定 ③中原人口减少为北方游牧民族大规模内迁提供了条件 ④各个政权和各种势力对游牧民族力量的利用
三、 课堂小结 【知识巧记】 一次改革：前秦苻坚改革。 两个政权：西晋、前秦。 三个皇帝：晋武帝、晋惠帝、前秦荷坚。 三个时间： 266年、280年、4世纪后期。 五个民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。 七件大事：魏灭蜀、西晋建立、西晋灭吴统一全国、 八王之乱、北方游牧民族内迁、北方进入十 六国时期、前秦统一黄河流域。
四、 布置作业 1、 复习本课堂教学内容 2、 独立完成作业68-71页练习 |
【教学反思】
|
