人教部编版 (五四制)第一册第4课 夏商周的更替学案设计

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历史导学练案   学生班级____ 姓名_____       初一年级   历史学科              模块 中国古代史课题    第4课：夏商周的更替考 点必 知知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替。了解西周的分封制及作用。         自主学习一、夏朝的建立与“家天下”1.夏朝建立：约（          ）年，禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝。在禹死后，（   ）继承了他的位置，从此（        ）代替禅让制。2.夏朝经历400多年，到夏王（   ）在位时期，国力衰弱，引起民众反抗。 二、商汤灭夏1.夏朝灭亡：夏的后期，商的首领（   ）联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，夏王朝灭亡。2.商朝建立：约（        ）年，（      ）建立商朝，都城建在（   ）。3.商王（      ）迁都城到殷，此后商朝保持了相对的稳定。（      ）是商朝的最后一个王。 三、武王伐纣1.（        ）年，周武王与商军在（      ）决战，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都（    ），史称（      ）。 四、西周的分封制1.分封制：为（                           ），周王根据（        ）和功劳大小，将（    ）和功臣分封到各地，授予他们管理土地和（    ）的权力，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度（      ）。周代的贵族等级分为（        、        ）卿大夫、士。2.西周灭亡：公元前841年，周厉王与民争利，引起“        ”，历王逃亡。（        ）年，西周王朝被犬戎所灭。后来，周平王东迁洛邑，史称东周。 自主小结：                     一课一练1．开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说“我姓张”；乙说“我姓李”；丙却调皮地说“我和中国第一个王朝同姓”。这一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗(    )  A．唐　　　　B．秦　　　　   C.夏　　　　D．宋2．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下”。你知道残缺部分是什么吗(    )A．禅让制，选举制；家，公    B．世袭制，禅让制；公，家 C．禅让制，世袭制；公，家    D．选举制，禅让制；公，家3．史书上记载，商汤伐夏桀时，各地人民欢迎商军“若大旱之望云霓”，这说明(    )A．商军伐夏是正义之举，深得人心    B．夏朝的奴隶制远比商朝的残酷C．商朝的制度比夏朝的奴隶制民主    D．商军联合了周边的各部落起兵4．周武王联合西方和南方的小国、部落，向商纣王进攻，双方决战的地点是(    )A．朝歌  B．镐京   C.牧野  D．岐山5．史料“封建亲戚，以藩屏周”，反映西周时期实行的(    ) A．禅让制  B．分封制   C．奴隶制  D．世袭制6．“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是(    )A．周文王—涿鹿之战，灭商建周    B．商纣—任用贤臣，建立商朝C．周幽王—专断横行，国人暴动    D．夏桀—荒淫无度，暴政亡夏7．导致西周灭亡的直接原因是(    )A．镐京的“国人暴动” B．商周牧野大战  C．西北犬戎进攻西周  D．盘庚迁都到殷8．阅读下面的材料：材料一　如右图。  材料二　分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。材料三　西周是一个统一的国家，但由于当时的社会经济落后和经济政治的发展不平衡，交通不便，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。(1)    材料一反映西周实行了什么政治制度？周天子为什么要实行这一制度？(2)    该制度的主要内容是什么？(3)    材料二、三从不同的角度评价了分封制的历史作用，你赞同哪一种观点？请简要说明理由。  (4)    分封制是西周所能采用的最好的统治制度吗？请说说你的看法。