初中物理鲁教版 (五四制)八年级上册第三节 像科学家一样探究导学案

像科学家一样探究

【学习目标】

1．会用机械停表测量时间，可以正确读数。

2．知道误差，能区分误差和错误，并知道减小误差的方法。

【学习重难点】

1．了解科学家是怎样进行科学探究的。了解科学探究的基本要素。

2．初步认识科学探究的主要环节。

【学习过程】

一、新知学习

1．度的测量

A．使用前，_____________________________________________；

B．读数时视线___________________________________________；

C．记录结果时要写出_________________和__________________。

D．对刻度尺的使用，测量值需_____________________________。

2．科学探究一般经历_______、_______、_______、_______、_______、_______、______。

3．对偶然发现的问题，伽利略是如何想的？

4．伽利略的实验证据说明了什么？

5．减小误差的方法有哪些？

二、达标检测

1．关于科学探究，下列说法正确的是(   )

A．进行科学探究不必讲究什么方法和步骤

B．进行科学探究必须严格按照固定的步骤，每一步的程序都不能少

C．进行科学探究时，既要讲究方法和步骤，又要根据实际情况灵活变化

D．进行科学探究时，不必进行交流讨论

2．减小误差的方法是多次测量取平均值，在测量中我们至少应该测几次?

3．在某次测量长度中测了三次数据分别为15.32cm、15.34cm、15.31cm，那么我们最后记录的物体长应为多少？

4．在某次测量长度中，小明同学进行了两次测量分别为14.32cm、14.34cm，小明最后记录的数据是14.33cm，小明最后记录的数据正确吗？为什么？

5．你知道哪些物理学家的事迹？从中得到什么启发?查阅资料后整理好课上进行交流，看谁说得好，能感动人？