初中信息技术河大版七年级全册第5节 电子邮件教案及反思

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基本信息课题第四章 因特网合使用初步 第五节 电子邮件作者及工作单位 河北省万全县孔家庄镇第一中学 陈万新教材分析    本节内容介绍“电子邮件”的概念、申请、接收和发送。这是对本章前几节内容的一个升华。前面几节讲了“网上浏览、网上搜索、信息保存和下载”方法。学了之后就要进行交流，因此电子邮件是最好的交流方式，它已应用在工作、生活的各个领域。学情分析    我们的学生大多来自乡下，对网络都不甚熟悉，与城里的孩子相比出现了参次不齐的情况。再者我们学校没有足够的资金投资机房建设，一部分机子都是损坏的或淘汰的，机子少只能二个人，三个人一组的进行教学，这样给上课带来诸多不便。 教学目标    1．认知目标 了解网络电子邮箱的作用。 2．技能目标 （1）学会利用网上资源申请免费的电子邮箱； （2）初步掌握收发电子邮件的操作方法。 3．情感目标 通过发电子邮件，增强学生的母子（女）、父子（女）、师生之情。教学重点和难点教学重点：    1、申请免费电子邮箱。     2、电子邮件地址格式。 教学难点：1、电子邮件服务器的概念及作用 2、学会以附件方式发送磁盘中的文件 教学过程 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 创设情景 导入主题      申请和使用免费邮箱       奥运会使者“欢欢”提出疑问，向大家请求帮助,为他提供一种“免费、环保、快速”的交流方式。 —E-mail的使用 1、什么是E-mail? 2、怎样申请免费邮箱？ 3、怎样收发E-mail？  1、解析E-mail概念 2、讲电子邮件地址的格式 1、请学生注意@的含义； 2、用户名命名规则：（只能有字母、数字、下划线组成中间不可以有空格）展示操作。1、接收邮件2、发送邮件3、恢复邮件  学生思考什么样的网上交流交流工具符合“环保、免费、快速”的特点，并做出回答。      学生了解E-mail慨念同时记住用户名命名规则。     让学生了解到E-MAIL的特点，并且树立一种环保意识。体会“绿色奥运”的含义。       让学生通过联系生活当中的“信件”与E-mail作对比，理解E-MAIL的特点。    板书设计（需要一直留在黑板上主板书）第五节 电子邮件 一、            电子邮件的特点 传输速度快 信息多样化 方便、高效、可靠二、            申请电子邮箱 用户名 xxxxxx@126.com 三、收发和回复邮件　　接收邮件：打开邮件窗口→单击“收件箱”→单击邮件主题。　　发送邮件：打开邮件窗口→单击“写信”→输入收件人地址和主题→输入邮件内容（可以添加附件）→发送　　回复邮件：打开收到的邮件─单击“回复”按钮→输入内容（可以添加附件）→发送四、抵御不良邮件的“入侵”　　病毒邮件　　垃圾邮件 学生学习活动评价设计 1、你申请到邮箱了。(3分)2、你按格式要求发送邮件给老师了。(2分)3、你教会别的同学申请到邮箱和发送邮件了。(3分)4、你学会转发邮件了。(2分)教学反思我在整个教学过程中，自始至终围绕新的课程标准，实现了教师、学生角色的转变，通过解决问题，生生都能参与探究、培养学生积极乐观的态度，使他们在这样生动愉悦的教学中，学会了电子邮箱的申请。不足之处对于邮件的名称及组成有同学不是很理解；而且学生互发邮件时间短，应加强学生间的协助互动，令学习气氛更加活跃；充分发挥学优生的优势，以点带面，促进班上学生的整体发展；教师在对学生上网习惯的养成方面还要下足功夫，做好正确的引导才好。