初中英语外研版 (新标准)九年级下册Unit 1 They sometimes work harder.教案

Unit1　Theysometimesworkharder.

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教学过程

预习指导

一、方法指导

1.学生自主预习本单元中新的单词和短语，注意单词的发音和意思。

2.了解课文主题，搜集相关资料，预习课文。

二、预习检测

Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词

1.He was the eldest son of a 　wealthy　(富裕的)family. 

2.He left an hour early for 　fear　(害怕) of missing the train. 

3.Do you want a single room or a 　double　(双人的) room? 

4.You are so kind to help the 　deaf　(聋的) boy. 

5.She was a severe woman who 　seldom　(很少地) smiled. 

Ⅱ.根据句意用所给词的适当形式填空

1.Is life today better than it 　was　(be) 50 years ago? 

2.I think you are 　lazier　(lazy) than Tom. 

3.His drawing isn’t so 　good　(good) as yours. 

4.Can you tell me the 　nearest　(near) way to the bank? 

5.She is worrying about her daughter’s 　illness　(ill). 

课堂教学

Step1情景导入

1. Teacher shows some pictures and guides students to talk about the differences between the life in 1990s and the life today.

2. Introduce new words and expressions.

Step2听力训练

1.听录音，回答Activity 2中的问题。

2.听对话，完成Activity 3中的练习，并核对答案。

Step3应用训练

1.理解词义，完成Activity 4中的填空并核对答案。

2.分组训练，就Activity 4中的问题相互提问并回答。

限时训练

根据汉语意思完成句子,每空一词

1.玛丽和露西以前经常一起去很多地方。

Mary and Lucy 　used　　to　 go to many places together. 

2.为了让全班学生都能听见，我需要大声说话。

I need to 　speak　　up　 in order that all the class can hear me. 

3.你在闲暇时喜欢做什么?

What do you like doing in your 　spare　　 time　. 

4.你所有的成绩都比我预想的要差。

All your marks are 　much　　worse　 than I thought. 

Step4发音与口语训练

1.阅读Activity 5中的句子，并预测说话人可能会重读哪些单词。

2.听录音，检查预测是否正确。

3.分组练习，大声朗读Activity 5中的对话，老师请几位同学课堂朗读，并及时给予点评。

Step5合作探究

1.分组讨论，回答下列问题并给出理由:

—Is life better today than in the past?

—Yes, it is. I think it’s better because.../No, it isn’t. I think...

2.讨论在教育、环境和健康方面，现在比过去更好或更差的地方。

教学反思

这节课的重点是形容词的比较级。在讲解时，需根据情况适当补充句子结构知识，让学生学会使用比较级，并记忆一些特殊的比较级形式。另外，本节课的知识点中有些是高频考点，比如deal with，要多做题目加以训练，向学生强调其重要性，让学生牢固掌握。