小学政治 (道德与法治)社会主义核心价值观教育读本二年级全册完美版ppt课件

导入新课

问题导入，吸引兴趣。

周末到了，妈妈说我在周六如果能够很好的把作业完成，周日就带我去游乐场玩。
   为了去游乐场玩，周六上午我就把作业全部写完并给妈妈检查，妈妈还夸我了呢！
   到了周日，妈妈却突然说有很重要的事情。你们觉得妈妈应该怎样做呢？
  大家一起来说一说吧！

交流讨论：

     追问：你们说的办法会出现哪些后果呢？

 交流讨论：

 小结：同学们，通过讨论发现，当我们许下承诺之后就一定要想办法实现，只有这样才会有信用而言。

出示课题：下面我们一起学习《诚信》第二章。

思维发散

小组形式讨论。

 由问题，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。

小组交流如果不兑现诺言会是什么样的后果。

讲授新课

（一）请听故事《快乐的小苹果》

1.讨论：假如老师没有兑现承诺，同学们会有什么感受？

学生交流、讨论，然后小组代表发言。

学生：老师也会骗人。

学生：老师说谎，我们大家很失望。

学生：如果老师没有兑现承若，以后老师说的话我们再也不会相信了。

学生：如果不兑现承诺，那老师教我们的“诚信”到底是什么呢？

2.交流思考：

同学们，在你们和老师的交流过程中出现过这种情况吗？老师是怎样处理的？你们的心情怎样呢？

学生交流、讨论，然后小组代表发言。

3.拓展延伸

    思考：老师说第二天会给我们唱首歌。

守诺：老师兑现诺言，唱了一首歌。

导致的结果：老师告诉我们要说话算话，要讲究诚信，我们默默的记下了。

不守诺：老师不兑现承诺，还训学生起哄。

导致的结果：老师告诉我们要说话算话，要讲究诚信，我们知道了，诚信就是大人和老师说了算。

同学交流小结:

不论哪个人，我们都应该讲究诚信，对自己说过的话负责，说到做到，不能做言而无信的人，否则就会失去别人对你的信任。

4.拓展延伸：

做一个诚信的人，播放视频《一饭千金》。

思考：看了这个小故事，你们有什么想法呢？

小结：1.自己做出的承诺不管多长时间都

要兑现；

2.每个人都需要诚信；

3.诚信的人做事才能成功；

4.……

（二）拓展馆

1.不忘承诺

信守承诺的过程中，总要经历一些诱惑。你曾忘记过自己的承诺吗？ 举例说一说。

（1）当你答应妈妈做家务时；

（2）当你和同学约好去图书馆时；

（3）当你承诺同学做某件事时；

（4）当别人请求你保守秘密时。

拓展延伸：

你们还在哪些情况下遇到过这种情况呢？

（1）正在家写作业，同学喊我去打球。

（2）星期六，我要上补习班，妈妈说去姥姥家。

（3）和同学约好去踢球，表哥说一会给我送个好玩的玩具。

     交流探讨：

同学们，在你们还遇到过哪些类似的情况呢？你们是怎样做的？

2.答应的事情要做到

    我们因为答应了别人后又遇到了一些其他的情况，这时候你们都会怎样做呢？我们一起来看一看前边四组图片中的小朋友是怎样做的。

（１）说到做到。

（２）信守约定。

（3）兑现承诺。

（4）保守秘密。

交流讨论：

同学们，你们觉得前边的四个小朋友那样做会得到什么？

小结：大家都信守承诺时，就会彼此信任，并最终获得对方的尊重和友谊。

交流讨论：

同学们，我们大家一起来说一说我们平时因为信守承诺的小故事吧！

小结：信守承诺是一种有责任感的表现，一个说到做到的人是一个能够对自己的言行负责的人，能获得别人的信任和尊重。

拓展延伸：

如果上边的四位小朋友不信守承诺，会导致什么样的结果呢？

交流讨论：

同学们，你们失信于人过吗？你们受到了什么样的惩罚？说一说吧。

（三）听一听

我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们，你是一个讲诚信的人吗？
       以小组为单位，第一组小记者先出发，拿起你的模拟话筒去采访，被采访的同学要说出采访人的真实情况，如果没有做到诚信，最好能帮他想一个改正的好办法。
   （学生开始采访。）

（四）行动总结提升

采访结束了，看着大家的一表情各异的脸，我知道你们的收获一定不少。在采访中你们一定对诚信有了一个更新的认识，把你的心里话写下来吧！

（五）体验营

思考：你向邻居阿姨借了一本书，约定归还的日期到了。遇到这样的事情，你会怎么做？

遇到这种情况你是怎样做的？导致了什么样的结果？

做法1：不管了，看完再说。

导致的后果1：你坚持把一本书看完，这个习惯很好。可是你没有按时归还还是不诚信的表现。

做法2：不小心弄坏了几页，怕邻居阿姨责怪，还书的时候没有告诉阿姨。

导致的后果2：既然是不小心弄坏了几页，如果你还书时实话实说，邻居阿姨会原谅你的。

做法3：跟邻居阿姨说，能否把归还日期推后几天。

导致的后果3：如果能够得到邻居阿姨的允许，有多点时间看完这本书，你会觉得很开心吧！

做法4：如期归还。

导致的后果4：你能说到做到，这非常了不起！你值得别人信任。

交流讨论： 同学们，对于上边四种不同的选择导致的四种不同的结果，你们怎么看？

读中感悟。

讨论、合作，理解课文内容。

  让学生在故事中，得到启发，受到教育。

通过问题，引发学生的学习兴趣，调动积极向，对问题更好地理解。

通过对比，让学生明白诚信的重要性。

以小组为单位谈一谈。

拓展学生思维。

让学生在讨论中体现对诚信的理解。

以小组为单位进行探讨。

拓展思维。

通过实地采访的形式，加深学生对课本的理解。

合作探究

巩固提升

诚信会让我们收获到别人的友谊和尊重。你们是怎样看待的呢？
    1.分小组：4人一起；

2.组内谈论，将讨论结果写下；

3.组内代表发言。

通过……，我发现了……

在今后的学习和生活中，你会怎样做到诚实守信呢？结合自己的实际说一说。

发挥课外连接的作用，更好地激发学生情感。

课堂小结

诚信会让我们收获到别人的友谊和尊重！让我们做一个诚信的人吧！

总结全文，整体掌握。

板书

诚信

1.不忘承诺。

    2.答应的事情要做到。

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。