小学政治 (道德与法治)社会主义核心价值观教育读本二年级全册精品教学设计

导入新课

播放故事《曾子杀猪》视频，吸引兴趣。

追问：听了这个故事你们有什么想法呢？大家一起来说一说吧！

交流讨论：

 小结： 同学们，通过讨论发现我们都希望自己做一个诚实、守信的人，不喜欢说话不算数、谎话连篇的人。

出示课题：下面我们一起来学习《诚信》第一章。

思维发散

小组形式讨论。

 由问题，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。

讲授新课

（一）请听故事《最好的理由》

1.讨论：你觉得犯了错误以后，改正错误最好的方法是什么？

学生交流、讨论，然后小组代表发言。

学生：主动承认错误。

学生：实事求是，做一个诚信的人。

学生：如果犯了错误说谎话，就失去了诚信，让人们不在信任自己。

学生：如果不承认错误，就不会得到很好的改正，也会失去诚信。

播放视频《狼来了》

2.思考：说谎会带来什么后果？

学生交流、讨论，然后小组代表发言。

说谎让我们失去了诚信像视频中的那个孩子那样，说谎话骗人，到最后真正的遇到问题了就因为没有诚信，没人愿意帮他了。

3.做一个诚实的人有什么好处？让我们从视频中找到答案吧！

播放视频《诚实的列宁》

从视频中到启发，积极开动脑筋，比较列宁说谎话前后的行为和心情。

同学交流小结:

1.我们会得到大家的尊重和认可；

2.我们不用担心谎话被拆穿而忐忑不安；

3.我们会收获到同学间的友谊；

4.……

（二）拓展馆

1.你说过谎吗？

天天因为睡过头而迟到，怕挨老师批评，准备找一个理由逃脱老师的批评，但最后他还是讲了真话。在日常生活中，你们遇到过犯了错误而找理由的情况吗？ 举例说一说。

（1）因为觉得好玩而说谎；

（2）因为偷懒而说谎；

（3）因为不愿分享而说谎

（4）因为虚荣心而说谎。

拓展延伸：

你们还在哪些情况下说过谎话呢？

（1）因为不想上学而说谎。

（2）因为没写完作业怕挨罚而说谎。

（3）因为不想给老奶奶让座而说谎。

     交流探讨：

同学们，在你们因为各种原因说谎之后，你们的心情是怎样的呢？

谎话被揭穿之后，你们又是怎样的呢？

2.谎话不能说。

    我们因为某个原因说了谎话，当谎话被揭穿后会怎样呢？我们一起来看一看前边四组图片说谎话的后果。

（１）失去别人的信任。

（２）自己觉得后悔。

（3）自己觉得难为情。

（4）让自己尴尬。

交流讨论：

同学们，你们觉得说谎会让我们怎么样呢？

小结：1.谎言会让我们失去朋友；

2.谎言会让我们失去健康；

3.谎言会让我们失去快乐；

4.谎言会被别人看不起；

……

交流讨论：

同学们，我们大家一起来说一说我们平时因为哪些事情说谎话后受到惩罚的体会吧！

小结：说谎是不诚实的表现，它会让朋友之间产生隔阂，也会让我们自己受到谎言所带来的相应的惩罚。

（三）听一听

我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们是怎样评价你在社会、学校的行为，是否有说谎的表现。
      以小组为单位，第一组小记者先出发，拿起你的模拟话筒去采访，被采访的同学要说出采访人平常是否有说谎，最好能帮他想一个改正的好办法。（学生开始采访。）

（四）行动总结提升

采访结束了，看着大家的表情各异的脸，我知道你们的收获一定不少。在采访中你们一定对诚信有了一个更新的认识，把你的心里话写下来吧！

（五）体验营

思考：你的好朋友在伙伴面前夸耀自己家里有100辆玩具赛车，但你清除地指导其实他家里没有那么多。遇到这样的事情，你会怎么做？

做法1： 什么也不说，因为他是你的好朋友。

做法2：“帮助”朋友，说他家里真的有这么多玩具赛车。

做法3：当着大家面揭穿他的谎话，说出事实。

做法4：事后提醒他，不能说谎。

对于以上4种做法，导致出现的4种情况。

1:如果你这样做，朋友还会继续说谎话。

2：如果说谎话被揭穿，不仅你的朋友，连你自己都会失去同学的信任。

3：当着大家面揭穿他的谎话，说出事实。

4：事后提醒他，不能说谎。

【知识积累】

诚信者，天下之结也。——荀子

诚信为人之本。——鲁迅

失信就是失败。——左拉

如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚

读中感悟。

讨论、合作，理解课文内容。

  让学生在故事中，得到启发，受到教育。

通过视频，引发学生的学习兴趣，调动积极性，对问题更好理解。

以小组为单位谈一谈。

拓展学生思维。

小组交流说谎后的经历，从中体会说谎话带来的不良后果。

让学生在讨论中体会说谎话的坏处。

以小组为单位进行探讨。

通过实地采访的形式，加深学生对课本的理解。

了解名人名士对诚信的态度与看法。

拓展延伸

说谎就会让我们失去诚信。下面一起谈一谈我们对待说谎者的看法。

1.分小组：4人一起；

2.组内谈论，将讨论结果写下；

3.组内代表发言。

通过……，我发现了……

发挥课外连接的作用，更好地激发学生情感。

课堂小结

同学们，让我们做一个讲诚信的人！讲诚信，从不说谎话开始！ 知错就改就是好孩子！

总结全文，整体掌握。

板书

诚信

1.你说过谎话吗？

    2.谎话不能说。

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。