人教版数学四上 第一单元 第05课时《亿以内数的改写》 课件+教案+练习+学案

这是一份人教版数学四年级上册第一单元_第05课时《_亿以内数的改写》（教学课件+教案+学案+练习），文件包含人教版数学四年级上册第一单元_第05课时《_亿以内数的改写》课件pptx、人教版数学四年级上册第一单元_第05课时《_亿以内数的改写》教学设计docx、人教版数学四年级上册第一单元_第05课时《_亿以内数的改写》分层作业docx、人教版数学四年级上册第一单元_第05课时《_亿以内数的改写》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

人教版数学四年级上册第5课时 亿以内数的改写2.在经历探究改写方法的过程中, 使学生体验到大数改写的必要性，理解改写的方法和依据。1.学会将整万的数改成用“万”作单位的数。3.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活，服务于生活。学习目标能把整万的数改写用“万”作单位的数。能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。重点难点课前引入蜻蜓的眼睛是由20000多只小眼组成的;蜻蜓的眼睛是由2万多只小眼组成的。正常人的心脏一年大约跳42000000次;正常人的心脏一年大约跳4200万次。为了读写方便，人们常常把整万的数改写成用万做单位的数。知识链接学习任务一红细胞：能输送氧气。白细胞：能消灭病菌，清洁血液。一小滴血液含有：白细胞：10000个 红细胞：5000000个你发现了哪些数学信息？探求新知我发现的数学信息有：读写起来并不方便，有什么好办法吗？观察这两个数有什么共同特点？整万数1.整万数的读法读作：5000000五百万读作：10000一万知识总结：先分级，再读数。整万数 500 0000＝ 500 万1 0000＝ 1 万将个级的4个0省略，换成一个“万”字。2.整万数的改写学习任务二把下面的数改写成用“万”作单位的数。250000 3200000 7580000＝25万＝320万＝758万25000032000007580000改写时，要注意什么？达标练习把下面的数改写成用“万”作单位的数。250000 3200000 7580000＝25万＝320万＝758万25000032000007580000先分级，再将个级的4个0省略，换成一个“万”字。(1)一个人的头发约有80000到90000根。＝8万80000＝9万90000读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。(2)一个人的血管总长约40000000米。＝4000万40000000读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。(3)人一年平均眨眼睛约15000000次。＝1500万15000000读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。(4)2010年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计参观人数约73080000人次。＝200万2000000＝7308万73080000读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。想一想，完成改写。227942870991496010820579177833450400142940根据各行星到太阳的平均距离，分别写出它们的名称。水星地球木星天王星金星火星土星海王星287099450400142940227941496010820579177833水星地球木星天王星金星火星土星海王星用0、0、0、0、1、3、5、7这八个数字，写出一个最大的八位数，然后改写成用“万”作单位的数。最大的八位数：7531000075310000= 7531万认真审题，先写出符合题意最大的八位数，再进行数的改写。把下面的数改写为用“万”做单位。8450000用“万”做单位是：（ ）845万我们学会了用“万”做单位，那你会不会用“百”做单位，会不会用“千”做单位？8450000用“百”做单位是：（ ）84500百8450000用“千”做单位是：（ ）8450千发现问题建构模型应用创新知识点总结亿以内数的改写:（1）先分级，再改写。；（2）再将个级的4个0省略；（3）末尾加一个“万”字。1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成《分层作业》。课后作业