湘教版七年级上册第一节 认识地球优质学案及答案

第3课《认识地球》学案

[学习目标]

1、   知道地球的真实形状，了解地球的大小

2、   能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等，并掌握南北半球、高、中、地纬的划分标准

3、   理解经纬网并根据经纬网确定地球表面任何一点的位置

4、   培养学生观察、演示、动手制作能力

【学习任务一】：地球的形状和大小

一、地球的形状

1、地球形状的认识过程：“ 盖天说（天圆地方）”→“浑天说” →麦哲伦船队的环球航行→              。

2、地球的真实形状：一个       稍扁、        略鼓的        球体。

3、地球是球体的证据：

①、在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到      ，再看到      ，这说明海面是曲面（填“桅杆”或“船身”）。

②、站得高看得远（欲穷千里目，更上一层楼）说明大地也是曲面。

③、麦哲伦船队环球航行的成功。

麦哲伦（葡萄牙人）船队环球航行路线：从西班牙出发经过A       洋→B      洲麦哲伦海峡→C     洋→菲律宾群岛→D       洋→E     洲的好望角→大西洋→西班牙。

④、月食是地球的影子遮挡了月亮，从月食的过程可以判断地球可能是球体；

⑤、卫星照片（最科学、最直观的证据）。

二、地球的大小。

1、地球的平均半径；

2、赤道周长约；

3、地球表面积。

【学习任务二】：经线与纬线、经度与纬度的划分

1、纬线与经线

2、 经度和纬度

【学习任务三】：半球的划分及半球判定

（1）南北半球的划分：以       为界，此线以北为     半球（北纬度），以南为     半球（南纬度）。

（2）东西半球的划分：以    °W和     °E两条经线组成的经线圈为界。 

【判断技巧】

（1）根据纬度判定南北半球：判断看字母，N为     半球，S为     半球；

（2）根据经度判定东西半球：——“东二小，西二大”的规律来判定

①凡是小于20°的经度都在     半球；

②凡是大于160°的经度都在      半球；

③凡是介于20°～160°之间的经度，

看字母，E为    半球，W为    半球。

【学习任务四】：低中高纬度的划分

A      纬度：纬度0°～30°；

B      纬度：纬度30°～60°；

C      纬度：纬度60°～90°。

【演示实验】在北半球测量当地纬度按照图示方式将测高仪对准北极星，测高仪上重垂线与零度线的夹角，就是当地观测的北极星的高度角，也就是当地的地理纬度=          。

【学习任务五】：经纬网

1、定义：在地球仪上，由      和       相互交织所构成的网络，叫做经纬网。

2、作用：利用经纬网，可以确定地球表面           的位置。

3、在经纬网上确定位置及判断方向

（1）确定位置：A认识经线和纬线；B确定经度和纬度。

（2）在经纬网地图上判定方向：

关键步骤：侧视图或俯视图转化为圆柱投影图

A、根据经、纬线特点判定方向：

①纬线指示     方向，经线指示     方向。

②同一条经线上的各点只有     关系，同一条纬线上的各点只有      关系。

B、根据经、纬度判定方向

①东经东大，西经西大：若两点属于东经度范围，度数大的在东边；

若两点属于西经度范围，度数大的在西边。

②南纬南大，北纬北大：若两点属于北纬度范围，度数大的在北边；

若两点属于南纬度范围，度数大的在南边。

③两点经度位置判断：（难点：两图转化为一图）——劣弧原则

A、经度和小于180°，东经在东，西经在西。

B、经度和大于180°，东经在西，西经在东。

C、经度和等于180°，东经或西经在东或西均可

【学习任务六】：地球的运动

1、运动形式及特征：

1、  根据地球自转判定方向：侧视——自西向东；俯视——“南顺北逆”。

A、以北极为中心的地图：纬度都是     纬；地球自转呈    时针方向，北极点四周都是_  _方向；

B、以南极为中心的地图：纬度都是     纬；地球自转呈    时针方向，南极点四周都是_  _方向。

C、不论以哪个极点为中心的地图，地球自转方向都始终不变，都是自西向东自转，地球自转方向的箭头指向东方。

【演示实验】在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。