初中地理湘教版七年级上册第三节 世界的地形试讲课课件ppt

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第5课《世界的地形》学案【学习目标】1.识记地形、海拔、相对高度的概念，会估算海拔与相对高度。2.读图说出五种地形的形态特征及区别，识记世界著名地形区分布位置。 3.在地图上指出海底地形的组成。 【学习任务一】：地面高度的计算           1、A        ：地面某一个地点高出       的垂直距离，又叫绝对高度。（注意：港口=0米）2、D        ：地面某个地点高出另一个地点（非海平面）的垂直距离（单位都采用米）。【活动】：世界海拔最高点是：          （8844.43米），海拔最低点是：     （低于海平面392米），两者相对高度是       米。中国海拔最高点是：珠穆朗玛峰，海拔最低点是吐鲁番盆地盆地最低处的艾丁湖海拔高度为-154米。两者相对高度是        米。【学习任务二】：常见地形类型1、  陆地地形的基本类型： 山地、丘陵、高原、平原、盆地共5种。    类型海拔地表形态相同点不同点A       ﹤200m地面起伏小海拔较低B       ＞500m海拔较高,边缘较陡峻C       ＞500m地面崎岖不平海拔高,坡陡谷深D        ﹤500m海拔低相对高度小于200m 海拔不定四周高中间低  2、海底地形     ①        是陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内。——（开采海底      矿产主要部位）②         是①向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米。③         是海洋底部最深的地方，最大水深可达到1万多米。④         是大洋中新海底诞生的地方，火山活动比较强烈。3、世界地形之最，知道它们所属的大洲：项目最大的平原最大的高原最长的山脉最高的山脉最大的盆地最深的海沟名 称      所处洲      【学习任务三】：等高线地形图1、等高线：在地图上，将陆地        高度相等的各点连接成的线。2、根据等高线上的数值可判断地势（海拔）高低：等高线上标注的数值表示      ，数值越大，该地的海拔越    ；同一条等高线上各点的海拔     ；3、等高线地形图的基本特征：（1）等高线均为闭合曲线；（2）同一条等高线上各点的海拔     ；（3）等高距（相邻两条等高线之间的海拔之差）全图一致。4、根据等高线疏密可以判断坡度陡缓：——判断爬山的难易。A等高线密集的地方，坡度越     ——      坡；B等高线稀疏的地方，坡度越     ——     坡。  4、根据等高线形态判断山体的不同部位（1）六种地形部位（山顶或山峰、山脊、山谷、陡崖或断崖、鞍部、盆地）（2）不同地形部位等高线示意图 名称山顶（山峰）山脊山谷鞍部陡崖（峭壁、悬崖）地形特征四周    ，中间   ，等高线闭合中部高、两边低、等高线向    处凸出两边高、中部低、等高线向    处凸出相邻两个山顶之间的低地，呈马鞍形多条等高线汇合重叠在一处说明▲分水岭常发育河流近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖。（3）陡崖高度计算方法（x-1）d△H﹤（x+1）d(d为相邻两条等高线的差即等高距，X为重叠的等高线条线）；陡崖——形成          。（4）判断河流的发育位置及流向：由        决定。5、识别地形类型（1）等高线呈闭合状态，若数值中心大，四周小，为      ；若数值中心小，四周大，为      或洼地。（2）若等高线稀疏，且大部分地区海拔不超过200米，为      ；大部分地区海拔在500米以上，则为      。（3）若等高线密集，海拔多在500米以上，相对高度大，为      ；海拔较低，相对高度小，相对高度一般不超过200米，为      。【学习任务四】：地形剖面图和分层设色地形图：  1、分层设色地形图A优点：能一目了然地看出陆地和海洋的地势高低起伏状况。B着色规律：在分层设色地形图上，绿色表示    ，蓝色表示      ，不同深浅的黄色表示丘陵、山地和高原，白色表示雪山冰川，褐色表示高山，其优点是醒目，有立体感。2、地形剖面图          【学习任务五】：等高线地形图和实际应用相联系的题目   根据等高线地形图来判断某地的海拔、相对高度以及主要的地形区。1、选“点”。例如：水库的坝址应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处；气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地点；疗养地应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方。2、选“线”。例如：引水路线应尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等，并尽量利用地势引水自流。3、选“面”。例如：自来水厂的选址：一般要选在城镇上游河段，水源洁净，污染小。污水处理厂相反。编号      作业等级ABCD修订等级