初中地理人教版 (新课标)七年级上册第二节 海陆的变迁优质教案

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第二节 海陆的变迁优质教案，共8页。
人教版地理七年级上册第二章第二节海陆的变迁教学设计 课题 第二节海陆的变迁单元第二章学科地理年级七年级上册学习目标知识与技能
1.能用实例说明地球表面海陆的变迁，正确理解“大陆漂移说“板块构造学说”的基本观点。
2.能对照“六大板块分布示意”图与“世界地形图”和“世界主要火山、地震带及主要山系的分布”图解释世界著名山系、海洋和世界主要火山地震带的分布与板块运动的关系。
过程与方法
读图、讨论法
情感、态度与价值观
通过海陆变迁的实例，树立海陆是不断变化的唯物主义的观点,并正确认识人与自然的辩证关系。重点世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。难点海陆变迁的原因及板块相对运动形成的地表形态。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在我们生活的这个美丽星球上，不论是多姿多彩的陆地，还具一望无际的大海，都处在不断运动变化之中。你知道“沧海桑田”的成语故事吗?请同学说说。今天我们一起学习海陆的变迁。  通过引课激发学生学习兴趣。讲授新课第二节海陆的变迁
 一、沧海桑田
活动：读图，请同学们观察图中这些地也理现象,思考下面有趣的问题。

(1)我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。这说明了什么问题?
   喜马拉雅山上发现了海洋生物的化石,说明喜马拉雅山区在地质时期曾经是海洋，现在变成了陆地，也就是说沧海可以变成桑田。

(2)在我国东部海域的海底人们发现了古河道及水井等人类活动的遗迹，反映了该海域过去是什么地形?
   我国东部海域的海底发现了古河道和古人类活动的遗迹说明了我国东部海底大陆架在地质时期曾经为陆地,现在变成了海洋，也就是说桑田可以变成沧海。

(3)欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”，当地人通过围海造田，使本国国土面积不断扩大，这说明了什么?
   荷兰人通过围海造田，把沧海变为桑田，这说明了人类的活动也能使海陆分布发生变化。这是人类改造大自然的结果,但这种变化必须遵循自然规律。
活动：组织学生分成学习小组观察图片,结合思考问题的提示展开讨论。学生代表发言后,教师评价并归纳答案。以上的例子，都说明了在一些地区海陆是可以变迁的。那么，从全球来看,现在的海陆分布大势自古以来就是这样的吗?是怎样形成的呢?七大洲、四大洋的分布是不不是固定不变的?还是处在不断的变化中呢?过去人们关于地球上海陆轮廓有过很长时间的争论。
   阅读"从世界地图上得到的启示”，了解怎样从地图上得到启示，从此故事中,我们得到了什么启示?

      

     

  二、从世界地图上得到的启示
    活动：读图“难道仅仅是巧合吗?”。大西洋两岸,特别是非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线+分相似。
   大陆真的在漂移吗?读图“大陆的漂移”说一说大陆漂移的过程。
观看视频：七大洲、四大洋的形成过程
  
  让学生读图2.19“拼合大陆几种古老地层的相似性”和图2.20“海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布”,并依据大陆漂移说,对图中的现象作出合理的解释。组织学生展开讨论,在全班交流。

      
    总结：由此可见，海陆分布不是固定不变的，七大洲和四大洋也不是自古以来就是这样分布的,而且至今处于极其缓慢的变化之中。那么，大陆为什么会漂移呢?地球科学研究表变明，大陆漂移是由板块运动引起的。 
  三、板块的运动
   读图 ，“六大板 块分布示意”说出地球表层由几大板块组成。根据图例，观察各板块的运动状况，说说板块构造学说的基本观点有哪些。

      
  观察图“世界主要火山地震带及主要山系的分布”说出世界火山地震带的分布布与主要山脉带的分布有什么联系，为什么?

  


      
                     下面我们先来仔细观察各板块的运动方向，说说板块交界处为什么地壳活跃。

         
     
           
  板块的交界地带的箭头根据板块运动的方向思考红海、地中海将来会发生什么变化及喜马拉雅山脉的形成。
    让学生根据以上观察,用课本当作板块,分成学习小组边演示,边讨论,作出解释,教师订正指导。
    总结:红海位于非洲板块和印度洋板块之间，由于两大板块运动的方向相反,使板块发生张裂运动，于是亚洲和非洲之间的距离不断扩大，红海也就不断地扩张。地中海位于亚欧板块和非洲板块之间，由于两大板块运动的方向相对，使地壳板块发生挤压，欧洲和非洲之间的距离不断缩小，因而地中海也将不断缩小,最终将会慢慢消失。由于亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压,使地壳抬高,形成了喜马拉雅山脉。观看视频，复习板块运动和喜马拉雅山脉的形成。                                          魏格纳从世界地图上看到大西洋两岸大陆轮廓的凹凸相互吻合,经过不断的考察研究.提出“大陆漂移说”。魏格纳就是比别人多思考了一步,提出了大陆在票移这伟大的假说，并为此献出了生命,他这种热爱科学、献身科学事业的精神，值得我们每个人学习。
              2亿年以前，地球上只有一块陆地，周围被海洋包围着:后来大陆开始缓慢地漂移分离,6 500万年前，这些大陆越漂越远:后来就形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
    从我们拼接的图发现大西洋两岸相邻大陆的边缘大致吻合，从两幅图中发现古生物化石、地层构造相吻合,这说明大西洋两岸的大陆原来是连在起的，后来由于某种力的作用分开了。
       地球表层由六大板块组成，分别是亚欧板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块。各板块处于不断运动之中，板块的内部地壳较稳定，板块与板块交界处地壳比较活跃。
       世界的火山、地震带集中分布在两大地带，即环太平洋地震带和地中海--喜马拉雅地带。世界许多山脉也主要分布在该地区，如太平洋东岸的科迪勒拉山系及阿尔卑斯一喜马拉雅山系。
    环太平洋火山、地震带处在太平洋板块与亚欧板块、印度洋板块、美洲板块的交界地带；地中海--喜马拉雅火山、地震带处在亚欧板块与印度洋板块、非洲板块的交界地带，这些板块与板块的交界地带,地壳比较活跃,因而多发生火山、地震。
   板块与板块交界处,有相对挤压碰撞运动、也有运动相反方向的张裂拉伸运动。张裂拉伸运动会使板块发生断裂形成裂谷或海洋,挤压碰撞运动，会使地表隆起抬升，容易形成海沟或山岭，这些地区地壳活跃，多火山、地震。
                                        通过读图观察、讨论探究、举例说明，培养学生的读图能力和推理能力。                                                                            图文并茂，直观易于理解。                                                                让学生读图、演示、分析，帮助学生突破重点知识，剖析难点知识.培养学生读图分析问题、逻辑推理的能力。
     课堂小结 本节课主要学习了用大陆漂移说、板块构造说认识海陆的变迁,总之，板块的运动，使地球表层像个有“生命”的东西,经过漫长的不断运动变化,形成了今天七大洲、四大洋的面貌。  板书第二节海陆的变迁一、沧海桑田二、从地图上得到的启示三、板块的运动