初中地理人教版 (新课标)七年级上册第三节 降水的变化与分布优秀教学设计

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人教版地理八年级上册第三章第三节降水的变化与分布教学设计课题 第三节降水的变化与分布单元第三章学科地理年级八年级上册学习目标1.知道降水的定义及降水量的测量方法。2.观察降水量柱状图，说明降水的变化规律。
3.读世界年平均降水量图，说明世界各地降水分布的差异。重点降水的地区分布规律。难点根据降水量的数字资料绘制逐月降水量柱状图,并描述降水的特征。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课请同学们阅读下列短文夏天的雨，总是倾盆而下，伴随着轰隆隆的雷声和闪闪电光，一齐来到人间。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，这雨，是如此豪放，如此洒脱!雨,引得我浮想联翩:我想到了一生轰轰烈烈的英雄烈士:董存瑞、杨靖宇...又想到了宋代豪放派的苏轼、辛弃疾.....夏雨，清洗了大地一番，霎时间,清凉了许多。短文描写的是夏天的降雨进入新课学习。    导课贴近生活，激发学生的学习兴趣。讲授新课第三节  降水的变化与分布
课件出示降雨和降雪景观图。向学生提问:这两幅景观图各表示什么天气?
     各抒已见。
    总结：空气中的水汽以雨、雪、冰雹等形式降落到地面，我们称为降水。
一、降水1.概念
   2.形式
看天气预报时,预报中称某地将有雨时，是否有不同等级的降雨?   一定时间内降雨量是怎么测量的呢?
3.降水量的测量阅读“降水量的测量”，观察测量降水量的主要仪器雨量器的构造，了解其使用的方法。一个地区一年内各月的降水量是有差别的，通常用什么来表示呢?观察图“降水季节变化的地区差异"      B 两地降水有什么差异?
引导学生读图，读图时首先看条形柱的高低，对照左边的降水刻度，读出各月降水量的大约数值。其次分析降水在一年内的季节分配情况，包括该地降水全年多或少,各月降水分配是否均匀,什么季节多雨，什么季节少雨等。降水量的多少除季节上有变化外，在不同年份降水量也有变化,有的年份多,有的年份少。
板书：
降水的变化①季节变化:有的季节多雨,有的季节少雨 ②年际变化:有的年份多雨,有的年份少雨
    活动：请同学们根据教材活动中提供的信息(如教材图3.23) ,绘制和阅读降水量柱状图。自主完成，比一比，看谁完成得又好又快，教师给予鼓励。
    引导学生了解降水量柱状图的组成以及绘制的方法和步骤,并让学生准备好画图工具然后绘制。首先绘出横坐标， 把它平均分成12段,分别表示 1-12月，标出月份;绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围0-200毫米，以25毫米为单位平分纵坐标;在坐变标图的相应位置,逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。
    同学们绘制的降水量柱状图很好，请问该地哪几人个月降水较多? 哪几个月降水较少?该地的年降水量大约是多少毫来?该地降水的季节变化有什么特征?
  活动：读图“世界年降水量的分布”分析下列问题。
  (1)读图找出赤道，观察图例中的降水量数值范围，可知赤道附近降水量在2000毫米以上。归纳:赤道附近地区降水多，年降水量在2000毫米以上。
    (2)读图找出南、北极圈,观察图例中的降水量数值范围，可知两极地区降水量在200毫米以下。归纳:两极地区降水少,年.降水量多在200毫米以下。
   (3)在图中找出南、北回归线，观察回归线附近大陆东西两侧的降水量，让学生比较后得出结论:南、北回归线附近,大陆东岸降水较多，西岸降水较少。
   (4)在图中观察回归线与极圈之间中纬度的内陆和沿海地区,然后对照图例中降水量的数值范围，让学生比较得出结论:在中纬度地区,大陆内部降水较少,沿海地区降水较多。
   通过以上读图分析,教师进步引导学生共同归纳总结出世界降水的分布规律。

   活动：阅读材料“世界的雨极’和“干极’”，了解世界上降水最多和最少的地区。

     
板书：
降水的分布：
①赤道附近地带降水多，两极地区降水少
②南、北回归线两侧,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少
③中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少   降水的形式:雨、雪、冰雹等，其中降雨是降水的主要形式。
   气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
  一般用各月降水量柱状图来表示一个地区年内降水的季节变化。
            不同地区降水量的季节分配不同,A图全年各月降水分配均匀,B图6.7.8.9月降水多,其余月份降水少。
             
从图中可以看出7.8.9月降水较多1.2.3.4.11.12月降水较少,该地的年降水量大约是745毫米，该地全年降水较多,且不均匀,夏秋季节降水较多,冬春季节降水较少。
 
              赤道附近地区降水多,两极地区降水少;南、北回归线两侧,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少;在中纬度地区，沿海地区降水多,内陆地区降水少。
                                                                                              通过读图分析、归纳总结,培养学生观察、推理、归纳地理知识的能力。
 课堂小结本节课我们学习了降水的季节变化和年际变化，还学会了绘制降水量柱状图的方法,同时掌握了世界年降水量的分布规律。  板书第三节降水的变化与分布降水：1.概念  2.形式  3.降水量的测量
降水的变化：①季节变化②年际变化
降水的分布：
①赤道附近地带降水多，两极地区降水少②南、北回归线两侧，大陆东岸降水多,大陆
西岸降水少
③中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少