人教版地理七年级上册1.1地球和地球仪 第2课时（经线和经度、利用经纬网定位） 课件+教案

导入新课

请同学们说出图上红色线表示什么线？

绿色的线是：

经线有什么特点呢？

纬线

经线

 读图，提出疑问，引入经线，激发学生学习地理知识的兴趣。

讲授新课

三、纬线与经线

上节课我们学习了纬线的特点,(展示地球仪)

大家关察地球仪上的经线，比较一下经线与纬线有什么不同。

展示地球仪(经纬网地球仪),让学生结合下列问观察讨论,列表比较经纬线的特点。

学生讨论：学生边观察边填写表格:(如下)

为了区别每一条纬线，人们给每条纬线标注了不同的度数。下面我们来看经度是怎样规定的。

四、纬度与经度

要想标注不同经线的经度,首先必须先标定

0°经线。你知道国际上规定的0经线是哪条吗?

学生阅读材料“本初子午线的地面标志”

0°经线（本初子午线）

观察教材图1. 9“经线和经度”,说说经度的变化规律？

继续观察图以0°为界线,从左向右观察，东西经的经度有何变化规律?

 学生独立绘制简图，说明经度的变化规律。教师巡视指导学生绘图。

我们知道两条相对的经线组成一个完整的经线圈，把地球仪分成两个相等的半球。请观察地球仪，结合教材图1. 11“东西半球的划分”，分组讨论,并汇报结果。东半球和西半球是怎样划分的?

在地球仪上找找西经20°和东经160°两条经线,还有0°经线和180°经线，哪两条经线是划分东西半球的分界线?为什么?

作经度判断练习加以巩固。

总结：教师绘制表格，比较分析经纬度的划分及半球的划分情况。

在地球仪上,经线和纬线相互交织，就构成了经纬网(如教材图1. 12)。

地球表面任一点的经纬度位置，就是某条经线和某尽纬线的交点。

五、经纬网及应用

学习经纬网有何用途？

 利用经纬网可以确定位置,在军事、航空、航海、交通、气象观测等方面，都有广泛的用途。

用经纬度确定地理位置时需要切记,经度必须说清是东经还是西经,纬度必须说清是北纬还是南纬,不能只写度数，否则，就不能确定某地的具体位置。

读图观察思考后回答:通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线,即地球仪上的0°经线叫做本初子午线。

 从 0°经线（本初子午线）向 东西两侧 逐渐增大到 180° 。.

.向东度数增大的是东经，用字母”Ｅ”表示；

向西度数增大的是西经，用字母“   Ｗ ”表示。

从0°经线向东向西，度数相同的经线各有两条，只有180°E和180°W重合为一条经线，即180°经线。

从图中可以看出，从本初子午线(0°)开始,向东增大的为东经，向西增大的为西经。

如果以0°和180°经线来划分东西半球，欧洲和非洲将会被分到两个半球，所以用西经20°经线和东经160°经线构成的经线圈作为分界线。

20°W和160°E是东西半球的分界线,其中20°W以东、160°E 以西属东半球, 20°W以西、160°E以东属西半球。

通过观察、对比、列表，使学生对经纬线的理解更加直观，提高学生读图、归纳、比较问题等方面的能力。

这部分知识是本节课的重点，对经纬线的掌握直接影响 到学生对经纬网知识的学习，通过观察、比较、绘制示意图、列表等自主学习，突出学生学习的主体地位，明确经纬线之间的相互关系，加深了对知识的理解。将观察的结果采用列表对比法进行归纳小结,使学生更深刻地认识到不同地理事物之间的本质联系与区别。

课堂小结

 通过这节课的学习,我们了解了经线的特点以及经度的分布规律。20°W 和160°E经线是划分东西半球的分界线。利用经纬网可以确定地球表面任意一点的位置，我们可以运用“北大北纬,南大南纬;东大东经，西大西经”来判读。

板书

          第一节地球和地球仪

第2课时经线和经度利用经纬网定位

三、纬线与经线

    1.纬线与经线定义

    2.纬线与经线特点

四、纬度与经度

五、经纬网与应用