人教版物理九年级全册 15.3 串联和并联 课件+教案+练习+导学案

第3节　串联和并联

班级_________ 姓名_________

1．知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。

2．通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。

3．尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。

1．（1）画出如图所示实物图对应的电路图。

（2）只闭合开关S1，灯泡_________，风扇_________；只闭合开关S2，灯泡_________，风扇_________；同时闭合开关S1、S2，灯泡_________，风扇_________。

（3）这个电路是串联电路还是并联电路？你的判断依据是什么？

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2．在预习过程中，你遇到了哪些问题？还存在哪些疑惑？有什么新的发现？

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【学习任务一】连接电路，使小灯泡发光，画出对应的电路图，并连接实物图。

【学习任务二】连接电路，使两个灯泡同时发光，并画出对应的电路图。

器材：1个电池组、1个开关、2个灯泡、导线若干。

（1）你设计的电路图。

（2）其他可行的电路图。

（3）上面两个电路有什么区别？

连接方法：________________________________________________________________

电流路径条数：____________________________________________________________

其他方面：________________________________________________________________

【学习任务三】在串、并联电路中，取下一个灯泡，另一个灯泡还能发光吗？

（1）猜想：_______________________________________________________________

（2）分别连接两个灯泡的串、并联电路，通过实验验证你的猜想。

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（3）实验结论：串联电路中各用电器的工作__________；并联电路中各用电器的工作__________。

【学习任务四】如图所示的电路图，三个灯泡是___联连接的。

【学习任务五】实验：探究串联电路中开关的位置对其作用的影响。

实验结论：______________________________________________________________

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【学习任务六】实验：探究并联电路中开关的位置对其作用的影响。

实验结论：______________________________________________________________

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【学习任务七】按要求设计电路。

画出电路图、连接实物图，并连接实际电路进行展示。

1．家庭中照明灯和电风扇的电路。

要求：闭合照明灯的开关S1，照明灯工作；闭合电风扇的开关S2，电风扇工作。电风扇用电动机的电路图符号表示。

2．某电热水壶中加热电阻与加热指示灯的电路。

要求：闭合开关，加热电阻工作，指示灯发光；当加热电阻烧断时，闭合开关，指示灯不发光。

3．路灯电路。

要求：闭合开关，4个灯泡同时发光；断开开关，4个灯泡同时熄灭；闭合开关时，取下任意一个灯泡，其余3个灯泡仍能发光。

4．多位裁判员共同裁判的电路。

（1）要求：3位裁判员分别控制3个开关，只有当3位裁判员同时闭合开关时，指示灯才发光。

（2）要求：3位裁判员分别控制3个开关，只要有1位裁判员闭合了开关，指示灯就能发光。

请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！

根据自己家庭的照明灯设计，画出你家中照明灯的电路图。