初中语文人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你教案
展开《假如生活欺骗了你》教学设计
教材分析：
普希金的诗语言明白晓畅，节奏感强，蕴含了深刻的人生哲理。教学时可以从诵读入手，采用多种形式进行诵读，以此加深对诗歌的理解。学生生活阅历浅，难理解的语句，可以联系现实的具体现象或学生的生活实际，让学生具体感受语句的含义和其中蕴含的生活哲理。
教学目标：
1.知识与技能：理解诗歌蕴含的哲理，感受诗歌的音乐美、情感美。（重难点）
2.过程与方法：读——品——背——写
3.情感态度与价值：学习作者积极乐观,勇敢面对的人生态度。
教学过程：
导入新课：
在成长的道路上,阳光会时时洒满我们的心田,但风雨也可能不期而至,一但风雨来临我们应如何面对呢?相信大家会在今天学习的这首普希金的小诗《假如生活欺骗没了你》中找到答案------
学习活动一：读一读——发现诗歌的音韵美
【朗读训练】初读-----教师范读-----学生练读------齐读（表演读）
语速适中，读出节奏，斜线“∕”勾画。
融入情感，读出重音，标注“·”重音。
体味乐感，读出韵味，圈出“○”韵脚
评说感受，理解内容，初步体会。
学习活动二：品一品——理解诗歌的哲理美
主问题:选一句作为自己的座右铭,说说理由
追问:1“假如生活欺骗了你”联系生活实际如何理解“欺骗”？
追问:2“一切将成为亲切的怀恋”中“怀恋”如何理解？
学习活动三：背一背——领悟诗歌的情感美
结合读二首课外小诗，体会这些诗都表达了作者怎样的人生态度？
学习活动四：写一写—— 学以致用 拓展延伸
仿照《假如生活欺骗了你》的第一小节句式，完成近义或反义仿写练习。
课堂小结（指导学法）
板书设计：
假如生活欺骗了你
普希金
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人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你教案设计： 这是一份人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学课时，第一课时，教学过程，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
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