初中语文人教部编版七年级下册一棵小桃树第二课时学案设计

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《一棵小桃树》第二课时学案学习目标1. 品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。领会小桃树的深刻内涵，学习托物言志、双线交织的写法。2. 学习小桃树与命运抗争的顽强精神，及所寄寓的深刻含义，加深对成长的理解和感悟。自学批注1.是什么使我遗忘了小桃树？ 2.“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？  借助批注  品析语言第二个批注中反复出现的“没出息”在文中是什么意思？ 2．你觉得在第4段中哪些词语最能体现小桃树“没出息”。  学法总结——鉴赏词语   作者这样反复描写小桃树“没出息”突出它的“小”有什么深意？文中这样的描写还有很多，请你找出来，品析这棵小桃树背后所蕴含的精神力量。     体悟情感  探究主题1. 作者为什么要花这么多笔墨写这棵小桃树？   2. 本文情感非常充沛。你读出了哪些情感？   3. 如果今天贾平凹先生只能写一个字，来写他的小桃树，读完这篇文章，你觉得他会写哪个字？试说说你的理由。