小学劳技活动8 我来设计中队角教案

导入新课

 播放《少年先锋队队歌》。

听着这激昂的旋律，我们感受到作为一名少先队员的光荣。

每一个中队都是独一无二的,我们可以通过教室里的中队角来体现我们中队的特色。那么，怎么来布置中队角呢？

今天，让我们一起来试试吧！

出示课题。

歌曲

思考

交流

 通过歌曲语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动准备

 材料与工具:

 彩色卡纸  胶水  剪刀  彩笔

同学们,准备好了吗？

让我们集思广益，一起动手布置中队角吧！

二、劳动过程

(1)班级召开一次中队主题会议，集体讨论如何布置中队角。讨论一下中队要取什么名称，要布置哪些有特色的中队角，各小队怎么分工,一起填写分工表。

小队分工表

中队如何命名:

爸爸常跟我说创新是深圳精神的灵魂,我觉得我们可以叫“创新中队”!

我觉得我们队的队员都特别爱阅读,我们可以叫“书香中队”!

我们小队想设计”卫生角”,做一个牌子写上“清洁卫生角”,剪一些小花小草贴上去,还可以……

小队分工表

(2)各小队领到任务后，先讨论要怎么设计，画出设计图，再分工。

实践操作：结合小队分工，每个小队领取制作内容，明确小队任务，各小队分散到各自中队角的位置进行布置。

(3)开始动手制作吧!每个中队角都需要有少先队队徽，我们先来制作队徽。

A.先认识队徽：

结构：火炬、五角星、“中国少先队”绶带。

队徽含义：火炬代表少先队的热情与希望，象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想。五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按党指引的方向前进。五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成少先队队徽。星星和火炬永远指明少年先锋队前进的方向。

2、少先队队徽象征着中国青年一代继承中国人民的革命传统，发扬艰苦奋斗精神，永远忠于祖国、忠于人民、朝气蓬勃、奋发向上。

B.制作队徽：

①画出五角星的三个角。

②画绶带和五角星的另外两个角。

③画上火炬。

 ④将五角星各点与中心点连线,绶带边框线画成双线,再在绶带上写上”中国少先队”五个字。

⑤涂上颜色,再用剪刀把队徽剪下来。

(4)按照设计图分工合作,制作中队角,装扮我们的教室吧！

（5）说一说，制作中队角的想法？

学生1:我们小队想设计”卫生角”,做一个牌子写上“清洁卫生角”,剪一些小花小草贴上去,还可以……
    学生2:我们小队想设计”作品角”,可以张贴一些优秀的作品,我们可以进行参观和学习。

三、劳动评价

1.我制作的队徽

我们小队布置的中队角

出示照片。

 2.

学生思考、交流，根据评价给出正确的评价。

四、拓展延伸

1.中队角

中队角就是在教室的一角,用文字、图画、实物、 照片、图书等来宣传一项中心内容,供队员们经常参观和利用的地方。少先队队角是少先队阵地建设的一项重要内容,是培育中队文化、校园文化的重要载体。

它以活泼、生活化、充满激励性和趣味性等特点深深地吸引着我们。一般每个学期,学校大队部都会号召每个中队结合班级实际,设计出有创意、有实效、有特色的中队角,并举行中队角设计评比活动。

布置中队角的顺口溜：

开个小会来讨论,怎么布置中队角。

你取名我想口号,奇思妙想有特色。

画画队徽剪小树,一起动手真有趣！

图书角、卫生角、宣传栏、光荣榜， 还

有绿植和板报，五彩缤纷每一角！

2.关于中队角布置的几点要求：

中队角是少先队宣传阵地之一,为了更好地发挥其教育作用,请按要求做 好中队角的布置,具体要求如下:

（1）队角必须要有中队名称(以各班已申报的特色中队名称为主) ,队徽 (背景中已有),有中队目标、队口号、中队组织结构、队员风采、队活动掠 影等。其中,低年级中队可以以介绍队知识为主要内容,如“少先队员十知道”,“队旗,队徽,队章,队标志”等。

（2）各中队在布置中队角时注意图文结合,追求创新,凸显个性化。

3.少先队员十知道

（1）我们的队名一一中国少年先锋队。

（2）我们队的性质——少年儿童学习共产主义的学校。

（3）我们队的目的一一培养队员“爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱护公共财物”的“五爱“精神。

（4）我们的队旗——五角星加火炬的红旗。

（5）我们的标志——红领巾。

（6）我们的队礼-表示人民的利益高于一切。

（7）我们的作风——诚实,勇敢,活泼,团结。

（8）我们的呼号——“准备着:为共产主义事业而奋斗”

“时刻准备着!”

（9）我们队的小主人——每一位少先队员。

（10）我们队的生日——九四九年十月十三日。

4.红领巾的来历

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

视频：红领巾的佩戴方法。

5.少先队队史

中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。

五、劳动日记

在布置中队角的过程中,你们小队遇到了什么困难？又是怎么解决的?你有什么独特的想法?你有哪些收获？记录下来,和大家分享吧！

学生1：在布置中队角的过程中，我了解了许多中队的知识。

学生2：在布置中队角的过程中，我设计的“雏鹰争奖”栏目，但雏鹰画得不好，因为我的绘画能力太差，一开始画得不够理想，后来我请教了队里美术功底较好的同学指导我，最后我画得还不错！。

五、随堂练习：

说一说，你设计的中队角要设计哪些栏目和内容？

默读课文内容。

阅读课文内容了解如何确定中队的名称。

学生思考老师提出的问题，并回答。

思考交流，学习如何制作队徽。

学生交流、探讨、老师提出的问题并回答。

晒一晒

评一评

学习拓展延伸的内容，拓宽知识面

学习交流

朗读顺口溜

动脑记一记

讨论交流，分享劳动中遇到困难的解决办法以及其中的独特想法。

完成随堂练习题

了解设计中队角的材料与工具。

掌握如何确定中队的名称。

掌握认识队徽、制作队徽的步骤。

交流制作中队角的作法。

晒一晒自己劳动的照片；评一评，对照老师出示的内容，给 自己奖励相应的“奖章” 。

通过拓展了解标识的起源和发展。

掌握关于中队角的布置的几点要求。

了解中队的基本常识。

说一说布置中队角过程中的收获和体会。

作业布置

利用网络资源，查找有关中队角的知识，和同学们一起分享。

课堂小结

今天这节课，了解了少先队的队旗和队徽,学会动手制作队徽，掌握动手制作的技巧, 在劳动中，培养了的劳动能力以及作为少先队队员的使命感。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

我来设计中队角

少先队的队旗和队徽

动手制作队徽、制作的技巧

劳动评价

劳动日记