小学活动15 阅读伙伴小书签教学设计
展开二年级第15课《 阅读伙伴小书签》 教学设计
课题 | 阅读伙伴小书签 | 活动 | 活动15 | 学科 | 科学 | 年级 | 二年级 |
学习目标 | 一、劳动观念 知道学会制作折纸书签是重要的生活劳动技能，懂得通过折纸书签劳动，可以锻炼自身的动手动脑能力。 二、劳动能力 掌握折纸书签的制作步骤，发展想象力、观察力,培养审美及创造能力。 三、劳动习惯和品质 在制作折纸书签中,能解决平时阅读中遇到的问题,从而提升耐心,养成整洁卫生的习惯,并能热爱读书,热爱劳动。 四、劳动精神 在劳动中养成独立完成劳动任务的精神和勇于创新的精神。 | ||||||
重点 | 了解掌握折纸书签的做法，能独立完成折纸并尝试创新折纸。 | ||||||
难点 | 在制作折纸书签中,能解决平时阅读中遇到的问题,从而提升耐心,养成整洁卫生的习惯,并能热爱读书,热爱劳动。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||||||||
导入新课 | 1.同学们，你知道什么是书签吗？ 书签是指为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。
今天我们制作一个属于自己的卡通小书签,让我们的阅读变得更有趣，小小书签书里藏,张张页码不乱跑,读书足迹我记录,快乐阅读小伙伴。 出示课题。 | 设疑 思考
交流 | 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 | ||||||||||
讲授新课 | 一、劳动准备 1.材料与工具: 彩色方形纸(边长13厘米) 胶棒 剪刀 黑色中性笔 二、劳动过程 1.同学们,你们做好准备了吗?和我一起制作一个小狐狸折纸书签吧! ①取一张彩色方形纸, 将两对边、两对角对折,压出折痕后展开。 ②取一对角对折,折成一个三角形。 ③将上层一个顶角向下对折至底边。 ④将左右两角平折到垂线。 ⑤左右两角压出折痕后,展开回原处。 ⑥把左右两角分别向上折向上顶角. ⑦将第⑥步中的两个角向下反折,两角的顶点要越过两边,折出两个倾斜的小角。 ⑧将倾斜的小角沿着折痕向内折叠,形成小狐狸的两只耳朵。 ⑨取出一张彩纸画出半圆形,用剪刀剪下来,粘在小狐狸的“脸颊”上。 ⑩用黑色的中性笔画出耳朵、眼珠和鼻子一只小狐狸书签就完成啦！ 视频《制作狐狸书签》。 2.折纸提示三字歌 用剪刀，要小心;不挥舞，不伤人。 折纸时,有耐心;慢慢折,轻轻压。 小纸屑，不乱扔；桌椅齐，地干净。 2.同学们,我们还可以运用上面的折纸方法,折出许多的卡通动物呢!感兴趣的同学,可以尝试着挑战一下。 折纸企鹅书签的制作方法 ①我们要准备的材料有：2张黑色正方形的纸，一张橙色正方形的纸和一张白色正方形的纸，规格是145*145MM，一把圆规、一把剪刀和一卷双面胶。 ②先用白色的纸剪出企鹅的眼睛和肚子，用橙色的纸剪出企鹅的嘴巴和脚丫，用黑色的纸剪出企鹅的眼珠。 ③拿出另一张完整的黑色正方形纸，进行对角线对折。 ④再用另一个对角线进行对折。 ⑤把对折好的纸展开。 ⑥拿起左边的三角形往上对折。 ⑦同样拿起右边的三角形往上对折，折完后变成一个正方形。 ⑧再重新把对折好的三角形打开。 ⑨ 拿起左边的三角形向上往里面塞进去，压平。 A.按同样的方法把右边的三角形向上往里面塞进去，压平，这样企鹅的雏形就完成了。 B.拿起左边的三角形向上往里面塞进去，压平。 C. 把折好的企鹅方向转过来，开始贴上眼睛。 ⑩贴上嘴巴。 ⑪再贴上企鹅的肚子。 ⑫ 最后在底下贴上企鹅的两个脚丫子，企鹅的书签就完成了。 视频《企鹅书签的制作方法》 三、劳动评价 1.我做得很认真! 我的书签真漂亮! 学生展示自己制作书签的照片。 2.
学生思考、交流，然后做出正确的评价。 四、拓展延伸 折纸艺术起源于中国。让我们来认识一位折纸大师吧! 折纸艺术 中国是纸的故乡,我们古人发明的造纸术,使得纸成为传播文化不可或缺的一部分。一张完整的纸,通过折叠的方法,能变身为世间万物,这就是折纸艺术 我国有这样一位现代折纸艺术家,他叫刘通他说:“给我一张纸,我可以折出一个世界”他不仅热爱折的纸,而且用折纸作为环境保护的发声体,当得知非洲地区仅剩世界上最后一头雄性北部白犀牛后,他希望用折纸艺术来呼吁人们爱护动物。于是,他和他的团队用一张100平方米的正方形巨的纸,折出了与真犀牛1:1等大的折纸犀牛,成功创造了“最大的折纸犀牛”吉尼斯世界纪录。 五、劳动日记 同学们,通过彩纸“大变”身,我们感受到了折纸既好玩又有创意。把自己的收获和感悟记录下来和大家分享一下吧! 学生1：制作老虎书签的过程，虽然我遇到了困难，但我还是解决了困难，这个过程还是让我感到无比的快乐和开心。 学生2：这是我做的企鹅书签，制作企鹅书签简单易学，既可以用来做装饰，又可以当书签使用，把这个书签夹在书里，就能记住阅读的页码了，好多同学都很羡慕呢！ 学生3： 通过制作折纸书签，我的动手能增强了。 六、随堂练习： 说一说，你做折纸书签的经历？ |
默读课文内容
指名阅读课文，了解折纸数钱的制作方法。
朗读掌握这值得技巧。
实际操作，掌握折纸的方法。
晒一晒
评一评
拓展延伸 阅读、理解
小组交流
动脑想一想
完成随堂练习题 |
阅读、了解做折纸书签的材料和工具。
掌握折纸书签的制作方法。
通过实际操作，提高学生动手能力。
晒一晒剪窗花的照片；评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。
通过拓展延伸了解中国是折纸故乡，了解折纸艺术家——刘通。。
交流在剪纸创意中的经验和感受。 | ||||||||||
作业布置 | 请同学们课后独立制作一份创意折纸书签，并互相赠送给自己的同学。 |
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课堂小结 | 本节课我们学习了折纸书签做法，锻炼了动手、动脑能力，同时，培养了创造精神，激发了热爱读书的情感。 | 总结 | 对本节课内容进行总结概括。 | ||||||||||
板书 | 阅读伙伴小书签 折纸书签的做法 劳动评价 劳动日记
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