小学劳技北师大版三年级活动2 纽扣掉了自己缝教案

导入新课

出示：各种各样纽扣的图片

纽扣是人类常伴的生活服装用品。它不仅能把衣服连接起来，使其严密保温，还可使人仪表整齐。别致的纽扣，还会对衣服起点缀作用。

纽扣掉了，该怎么办呢？你会缝纽扣吗？

今天，我们一起来学习缝纽扣的方法。

 出示课题。

欣赏与交流

 引出与本课题相关的话题

讲授新课

一、劳动准备

1.阅读：钉纽扣

花花衣花花袖,掉下一个小豆豆。

金豆豆银豆豆,那是一颗小纽扣。

捡起来捏在手，针线顺着扣眼走。

自己钉自己缝,奶奶叫我巧妞妞。

2.说一说缝制纽扣需要准备哪些材料和工具?

衣服、皮片  纽扣 针、线  剪刀 穿线器

3.仔细观察,想一想:下面的纽扣有什么不同?怎么把这些纽扣缝到衣服上去?

四孔纽扣缝法

(双排平行、十字交叉)

双孔纽扣缝法

带脚纽扣缝法

我发现：

不同扣孔和结构的纽扣缝制的方法不一样。

缝的时候要对准扣孔，避免错位。

带脚纽扣的缝法与有孔纽扣不太一样。

4.要学会缝纽扣,先要学会穿线打结。

试试用下面的方法穿线打结,并和同学说说你有哪些快速穿线打结的小窍门。

 播放视频《快速穿线打结的小窍门》。

5.安全提示

使用剪刀和针这些尖锐物品时要注意安全。打结和缝制时注意不要让针头戳到别人。

 (1)穿线。先用剪刀斜着剪去线的毛边,再将线对准针眼穿过,并将两端线头对齐。

也可以使用穿线器穿线。

小贴士

穿线器前端的菱形金属细环有弹性,先将细环穿过针眼,再用线穿过细环,把细环从针眼中拉出，线也就随之穿过针眼。

(2)打起针结。缝细扣前要先打起针结,否则线固定不住。

针头朝上与线垂直,将针压在线头上,然后用线在针上缠绕3-4 圈，握紧线圈,将针从针尖方向拉出直到打出结,再剪去多余线头即可

(3)打止针结。缝完纽扣要在布料背面打止针结。方法和打起针结一样,注意针要压在线穿出的地方。

6.小贴士

（1）针有粗细之分,针眼大小也各不相同。针号越小，针就越粗、越长。

（2）缝纽扣时一般选用和衣服或纽扣同色系的线,但是有时为了增加装饰效果,也会选用颜色反差大的线。

二、劳动过程

 1.衣服上掉了的纽扣怎样缝？

（1）合理选材,穿线,打起针结。

想一想:你的纽扣特点是什么?怎么缝才能既牢固又美观？

学生思考、交流，自由回答。

（2）小贴士

①为了把纽扣缝得更牢固,可以用多股线(一般至少用2股线)缝制。

②在较厚的衣服上缝纽扣时,纽扣背面与衣服之间要留出相当于布料厚度的距离。

（3）观察定位,缝好纽扣

以四眼扣为例。四眼扣有四个孔。将线从布料背面向上穿出, 穿过其中一个扣孔,然后从第二个扣孔自上往下穿过布料,反复三次。再将线从布料背面向上穿出第三个扣孔,从第四个扣孔自上往下穿过布料,反复三次。

（4）打止针结,结束缝制,扣合调试。

（5）小贴士

①纽扣分为装饰扣和实用扣。缝实用扣时,要注意对准扣孔,缝制牢固,缝完以后扣上纽扣试试看衣服是否能保持平整,如果位置不对再调整。

②如果衣服上掉了一颗纽扣需要缝回去,要先观察其他纽扣的缝制方法和缝线颜色、材质。一般来说,建议选择相同方法缝制。

在特殊面料的衣服，如毛衣、羊绒大衣上缝纽扣，为了保护面料,并将纽扣缝制得更牢固,会使用一大一小两颗纽扣,将面料夹在中间，纽扣相对，缝在一起。

2.想一想，四孔纽扣，怎样缝？

可以缝成“+”字形，“-”、“=”号行，“□”形，“T”形针法。

3.说一说，在刚才缝的过程中,你遇到什么困难?怎么样才能解决呢?
   ① 线缠绕在一起了；②结没打结实；③缝反了,线太细了,需要缝好几个来回；④手指不小心截破了；⑤线穿到针眼里穿不进的去；⑥缝好后布显得皱巴巴的……

我会静下心来，找出问题，然后，重新再缝，直到缝好为止。

三、劳动评价

1.我是缝纽扣小达人!

学生展示自己缝纽扣的照片。

学生思考、交流，然后做出正确的评价。

3.你家里的纽扣掉了平时谁缝呢?以后你能帮家人缝纽扣吗?

学生思考、交流，然后回答。

四、拓展延伸

（一）知识分享

小纽扣,大创新

“干洗识别纽扣”怎样识别干洗的？

 武汉女孩历时3年,发明了“干洗识别纽扣”。她在扣子的金属表面上设计了透明塑料观察口,透过观察口可以看到里面装着的“神奇颗粒”。将扣子缝在衣服上，衣服干洗后，扣子里的颗粒保持原样不变，而衣服水洗后，短短10秒,颗粒就结块或消失了。

 （二） 超级链接

1.除了固定衣物等实用功能,纽扣的装饰功能也逐渐受到重视。人们会把纽扣缝在衣服的各个部位用作装饰,还能用纽扣制作工艺品,等等。你能巧用纽扣,美化生活吗?

播放视频《纽扣缝出美丽》。

3.请通过网络收集更多关于纽扣的历史和发展变化的资料。

你能设计改进纽扣的功能,让历史悠久的纽扣焕发新的生机吗？

视频《纽扣新创意》

（三）纽扣雏形

带钩——诞生于距今四五千年的原始社会后期,被当时的人们用来连接衣带。这些带钩大多为石制,也有用白玉制成的。

（三） 缝纽扣比赛

参赛规则:

1.纫针。

2.在布的中间依次缝3个扣子。

3.要将扣子缝成一条直线,扣子的间距要均匀。

4.每个扣眼必须经线穿过3次且针脚为十字型。

5.参赛选手在五分钟内完成以上任务。

评比标准：

1.缝好的扣子线条匀称,牢固,没有松动。

2.快而符合上述要求者为胜。

3.一处不合格者扣0.5分。

4.10分制评分标准,评委评分后,去掉最高分与最低分取平均分,决出获胜者；并颁发奖状。

五、劳动日记

通过缝纽扣,你有哪些收获?和大家一起分享你的手缝故事吧！

学生1：看到自己缝的纽扣，心里美美地！

学生2：当我缝完纽扣，我深深感到妈妈做家务的辛苦！

六、随堂练习：

说一说，你第一次缝纽扣的过程？

读一读

说一说

思考交流

掌握穿针打结的 3 个小技能，并动手操作练习，为缝制纽扣打好基础。

解缝制纽扣的基本步骤

学生动手操作，完成缝制纽扣。

想一想

说一说

展示

评价

阅读

观看视频

了解纽扣雏形

比一比，赛一赛

动脑想一想

完成随堂练习题

掌握缝纽扣的材料和工具。

学生讨观察思考知道不同的纽扣采用不同的缝法

引导学生掌握穿针打结的 3 个小技能：穿线，打起针结，打止针结。

了解缝制纽扣的基本步骤，掌握缝纽扣的方法。

了解可以用不同钉法钉制不同孔眼的纽扣

晒一晒缝纽扣的照片；评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。

课外阅读，加强创新

巧用纽扣，美化生活

了解纽扣的相关历史文化

通过比赛加强对缝纽扣技能的掌握。

交流在缝纽扣的经验和感受。

作业布置

    网上查阅更多纽扣的知识，讲给身边的人和他们一起分享。

课堂小结

通过本节课的学习，学生掌握纫针、打线结、缝纽扣的方法，进而培养学生思维能力、动手能力和独立生活的能力，从而养成自己的事情自己做的良好习惯。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

纽扣掉了自己缝

纫针、打线结、缝纽扣的方法

 劳动评价

拓展延伸

劳动日记