小学活动6 我的鞋子真干净教学设计

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三年级第6课《我的鞋子真干净》教学设计课题我的鞋子真干净活动活动 6学科劳技年级三年级学习目标劳动观念: 树立热爱劳动、劳动创造美的观念。劳动能力:掌握洗鞋的基本方法,提高动手能力和生活自理能力,增强自主探究和思考的能力。劳动习惯与品质: 通过学习洗鞋,培养讲究卫生的习惯和勤于动手的优良品质。劳动精神:体验劳动的快乐，养成不怕困难、勇于创新的精神。重点如何让自己的鞋子变干净。难点通过学习洗鞋,培养生活自理能力。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，当你的鞋子脏了，你会刷洗吗？今天，让我们一起来学习刷洗鞋的本领吧！出示课题。设疑思考交流  通过设疑语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、鞋子的类型及其材质鞋子构成的主要材料分为面、底、里三大块。（1）面料所有制作鞋面的材料统称为革,革分为天然皮革及人造革两大类。①天然皮革的分类:A.牛皮:分为黄牛皮、水牛皮等。 B.羊皮;分为绵羊皮、山羊皮两大类。 C.猪皮 D.其它动物皮  ②人造革的分类 （2）鞋底A.橡胶底 B.改性PVC(俗称:塑料底) C. tpr底:D.聚氨酯底(聚氨酯底) E.真皮底 F.伊娃底(俗称发泡底) G.复合底 （3）内里 内里一般可分为两大类①真皮内里:猪皮,羊皮,牛的皮。A .猪皮 B .羊皮 C .牛皮 ②人造革内里 二、劳动准备材料与工具 鞋子  擦鞋  布鞋刷和肥皂  水盆三、劳动过程1.怎样刷洗鞋子？（1）清理利用擦鞋布、鞋刷等工具把鞋面和鞋底的泥土初步清理一下, 然后取下鞋带,取出鞋垫。（2）浸泡接半盆清水,把鞋子放进水中浸透。最好用温水,并加一点洗涤剂,效果更好。（3）刷洗用鞋刷蘸水,再刷一下肥皂,然后从鞋头开始刷洗鞋面。把鞋面刷干净之后,再把鞋刷伸到鞋子里面来回刷。最后刷洗鞋带和鞋垫。小贴士如果布面运动鞋的表面有一点脏,可以在污渍处先涂上一点牙膏，用小毛刷轻轻地来回刷,然后用湿布擦干净。清理皮面运动鞋时,可以在鞋面上滴几滴白醋,并涂抹均匀,然后用沾了清水的抹布擦于净,这样就可以轻松地清理干净鞋面的污渍了。（4）漂洗把刷干净的鞋子再次泡到清水中,用鞋刷把鞋面、鞋里各部分 反复刷洗两三遍。（5）控水把鞋子竖起来，鞋头朝上，控出多余的水。（6）晾干用鞋带把鞋子绑到衣架上,挂在通风处隙干。小贴士阳光暴晒会导致运动鞋鞋面开胶、发黄。晾晒时，可以给鞋子包一层白色卫生纸,避免鞋子受到阳光直射。2.实践操作：刷鞋比赛比赛规则：（1）每组设有提水、裁判计时、监督共3人。（2）在规定时间内，比谁完成刷鞋的质量。 （3）刷鞋比赛，每组5人，评出优胜者。（4）评委有老师、劳动委员和组长组成。3.说一说，你刷鞋的方法？视频《刷鞋方法》。4.读一读鞋子底部洗洗净，溶解浸泡五分钟。鞋子表面轻轻刷，重点部位细细刷。.漂洗干净控控水,放在阳台晾晾晒。四、劳动评价1.刷洗前   刷洗后 出示照片。 2.评一评 评价内容 我的奖章  学会将不同的鞋子分类清洁   鞋子刷得很干净  学会刷鞋的小窍门  学生认真思考，然后根据评价内容，进行正确评价。五、拓展延伸1.鞋子的演变史古鞋的种类以对材料来分，有草葛、布帛和皮革三种。布帛鞋是指以大麻丝、绫、绸、锦等织物布鞋成的鞋。汉代（前206年-公元23年）布帛鞋的鞋头多呈分叉状，底用麻线编织，称之为双尖翘头方履； 魏晋时期（ 公元220年-公元316年），一般鞋的前端织有双兽纹饰，配色和谐，鞋式优美； 北齐（公元550年-公元577年 ）时，上至天子，下至百姓流行穿屐，所谡屐，指有木齿的鞋，它由扁、系、齿三部分组成。宋代（公元960年-公元1297年）男性多小头皮鞋，女性所穿鞋多为圆头、平头或翘头，上面也饰各式花鸟图纹。明代（公元1368年-公元1644年）男鞋多以厚实为主，质料样式多样，一般北方多穿菱纹绮履，江南多着棕麻鞋；此外，元末明初还流行鞋头高耸，鞋底扁厚的女式布帛鞋，使人显得格外修长。清代（公元1644年-公元1911年）男鞋以尖头鞋为主，其材料夏秋用缎，冬则用建绒；其有厚底薄底之分，面作单梁或双梁，鞋帮有刺花或鞋头作如意头卷云式；清代的女鞋颇具特色，鞋底多为木质，高一寸至五寸不等，其底形为上宽而下圆，被称之为"马蹄底"，此鞋鞋面常以绸缎所制，上施五彩刺绣，贵族妇女有的在鞋面上还镶嵌各种珠宝。老年妇女则多穿木制平底鞋。高跟鞋的来历众说纷纭，也有人说高跟鞋源于中国。六朝时已有高跟木屐。满族妇女古时所穿旗鞋，有的跟部中央高达五寸以上。南北朝（公元420年-公元581年）时期，靴在北方广泛流行，且波及到江南；唐时（公元 618年-公元907年 ）靴已官庶咸宜；宋代（公元960年-公元1297年）始出现女靴；元代（公元 1279年-公元1368年）盛行高丽式靴。在中国，凉鞋最早是由拖鞋演变而来。拖鞋，古称　鞋，始于汉代（前206年-公元23年）。随后，相继出现了麻凉鞋、布凉鞋、皮凉鞋。古人在凉鞋上绣以龙凤等吉祥图案，有的甚至饰以珠宝。 2.刷鞋”小助手”刷鞋还有哪些好帮手？洗鞋机:外形跟洗衣机差不多,但是内部设计不一样。洗鞋机内侧加了毛刷,在机器运转时通过毛刷与鞋的摩擦来清洗鞋子。使用洗鞋机,可以将一些不能用水洗的鞋子清理干净。烘鞋器:又叫干鞋器,是专门为烘干鞋子而设计的小家电。烘鞋器具有烘干、杀菌、除臭等功能。3.说一说，刷鞋的小妙招？（1）将鞋用温水浸湿,不用很长时间。有可能的话里面稍微放一点醋(最好是白醋)。
   （2）用透明皂或是洗衣粉刷鞋,最好是用软毛刷。
   （3）一定要漂洗干净,尤其是用洗衣粉清洗鞋子的时候,刷完鞋最好用清水泡一段时间。
   （4）用手纸把鞋包起来,要让布的地方都包上手纸,放到阴凉通风处晾干即可。4.刷鞋要注意什么？（1）运动鞋的鞋带要拆下来，分开洗，保证鞋子可以刷的干净，鞋带也可以更干净。不要使用过硬的刷子进行刷洗鞋子，也不要用指甲等抠鞋子表面的花纹。（2）鞋子不易长时间浸泡在水中（20分钟内）；鞋子洗干净后避免阳光直射，也不可放在暖气等烘烤，避免鞋子变形、开胶等；刷鞋水温度不宜过高，温度要控制在40度以下。（3）如果鞋子带有白色部分，在洗完之后，要用卫生纸将鞋子白色部分包住，避免落下颜色（颜色落下后，非常难清除）。（4）长时间不穿时，要将鞋子洗涤干净，鞋内放纸或者鞋托撑起，避免鞋子变形。五、劳动日记在刷鞋的过程中,你掌握了哪些小妙招?和大家分享一下,并记录下你的收获和感悟吧!学生1：在刷鞋的过程中，我体会到把鞋泡在水中时间要长一些，这样去污的效果会更好。 学生2：在刷鞋的过程中，我懂得要把刷好的鞋用纸包起来。这样晾晒，鞋子不会变黄。 六、随堂练习：说一说，第一次刷鞋的感受？  思考、交流，回答。                       默读课文内容。   阅读课文内容   实际操作，掌握刷鞋的方法。                      小组活动，比一比，看看谁刷得好和快。 观看刷鞋视频 朗读刷鞋的顺口溜     晒一晒自己劳动的照片 评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。         学习拓展延伸的内容                                      了解生活中刷鞋的好帮手      学生交流探讨自己在劳动过程中体悟到的刷鞋小妙招和注意事项                   说一说刷鞋的过程中的收获和体会。学生交流、探讨老师提出的问题并回答。完成随堂练习题  了解鞋子的类型及其材质。                       了解刷鞋所需的材料和工具。    了解刷鞋的步骤。                                  通过通俗易懂的方式，引导学生学会刷鞋的方法       引导学生对自己的劳动过程进行自我评价，增进对自我劳动行为的认知，明确需要改进的地方        了解鞋子的演变历史，拓宽知识面                                    引导学生观察生活，并了解方便人们生活的用品功能。    引导学生总结技巧                      引导学生之间相互学习、相互促进   作业布置为家人刷一次鞋，感受家的温暖，和爸妈一起分享劳动的快乐！  课堂小结本节课，我们了解了刷鞋的方法，在实践劳动中，培养了独立生活的能力，初步养成了热爱生活、热爱劳动的优良品质，在未来的日子里，相信孩子们一定会用自己的灵巧的双手，播种更多的希望，收获更多的精彩。 总结对本节课内容进行总结概括。板书我的鞋子真干净刷鞋的方法 劳动评价劳动日记